《研究植物的生长过程》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《研究植物的生长过程》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《研究植物的生长过程》，选自全国通用三年级上册综合实践活动教材。本节课将引导学生观察和记录植物的生长过程，了解植物生长的基本条件，培养学生的观察力和实践能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在二年级时已经学习过关于植物的基本知识，如植物的结构、功能和分类。在此基础上，本节课将进一步深化学生对植物生长过程的认识，通过实践活动，让学生亲身体验植物生长的过程，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和生命观念。通过观察和研究植物的生长过程，学生将提升观察细节、记录信息、分析现象的能力，同时培养耐心和细致的科学态度。此外，学生将理解植物生长的基本条件，形成对生命发展规律的认识，增强对自然环境的尊重和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①观察并记录植物的生长过程，能够详细描述植物从种子到成熟植物的变化。

②理解和掌握植物生长的基本条件，包括水、光、土壤、温度等要素。

2.教学难点

①如何引导学生细致观察植物生长过程中的微小变化，并准确记录下来。

②如何让学生通过实践活动，深入理解植物生长条件对植物生长的影响，并将这些条件与日常生活联系起来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备全国通用三年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备植物生长过程的图片、视频，以及相关生长条件的图表。

3.实验器材：准备种子、土壤、花盆、喷壶等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：划分观察记录区、实验操作区，营造有利于学生合作学习的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生长过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道植物是如何生长的吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于植物生长过程的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的魅力。

-简短介绍植物生长过程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物生长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解植物生长的定义，包括其主要阶段和所需条件。

-详细介绍植物生长的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解植物生长的实际应用或作用。

3.植物生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物生长的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的植物生长案例进行分析，如不同植物的生长速度、环境对生长的影响等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生长的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物生长知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论植物生长的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与植物生长相关的主题进行深入讨论，如植物生长的最佳条件、植物生长过程中的环境因素等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物生长的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物生长的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括植物生长的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调植物生长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物生长知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物生长过程的观察日记或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-植物的生命周期：介绍植物从种子到成熟植物再到繁殖的全过程，包括种子的萌发、根茎叶的发展、花的形成和果实的成熟等。

-植物生长的环境因素：详细讲解光照、水分、土壤、温度等环境因素对植物生长的影响，以及植物如何适应不同的环境。

-植物的生理过程：探讨植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理过程，以及这些过程对植物生长的重要性。

-植物分类：介绍植物的基本分类方法，如种