第9课时 三角形全等的判定（一）（人教版数学八年级上册课件）.pptx

第十二章全等三角形第9课时三角形全等的判定(一)

目录01本课目标02课堂演练

1.了解三角形的稳定性，会运用“边边边（SSS）”判定两个三角形全等及解决相关实际问题.2.能根据所给条件灵活地选择三角形全等的判定方法，并结合运用全等三角形的性质证明线段和角相等的问题.

三边分别相等的两个三角形__________，简写成“__________”或“__________”.知识重点知识点一三角形全等的条件——SSS全等边边边SSS

1.如图12-9-1，AB=AD，只要再添加一个条件:__________，就可以通过“SSS”判定△ABC≌△ADC.对点范例BC=DC

如图12-9-2，用数学语言表述：在△ABC和△A′B′C′中,∴△ABC≌______________(__________).用上面的规律可以判断两个三角形__________.“SSS”是证明三角形全等的一个依据.知识重点知识点二运用“SSS”证明三角形全等△A′B′C′SSS全等A′C′B′C′

2.如图12-9-3，已知AB=AC，AE=AD，点B，D，E，C在同条直线上，要利用“SSS”推理得出△ABE≌△ACD，还可以添加的条件是__________，选择一种写出推理过程.A.BD=DE B.BD=CE C.DE=EC D.BE=CD对点范例B或D解：选BD=CE.当BD=CE时，BE=CD.在△ABE和△ACD中，∴△ABE≌△ACD（SSS）.

典例精析【例1】如图12-9-4，AB=CD，AD=CB，判定△ABD≌△CDB的依据是（）A.SSSB.ASAC.SASD.AAS思路点拨：根据已知条件和图中条件，可知判定三角形全等的依据是“SSS”.A

举一反三1.如图12-9-5，用尺规作∠A′O′B′=∠AOB的依据是（）A.SASB.ASAC.AASD.SSSD

【例2】如图12-9-6，在△ABC中，AB＝AC，点D是BC的中点.求证：△ABD≌△ACD.典例精析思路点拨：根据已知条件和图中条件，利用“SSS”即可证明三角形全等.证明：∵点D是BC的中点，∴BD=CD.在△ABD和△ACD中，∴△ABD≌△ACD(SSS).

2.如图12-9-7，点A，F，E，D在同一条直线上，AB=DC，BE=CF，AF=DE.求证：△ABE≌△DCF.举一反三证明：∵AF=DE，∴AF+EF=DE+EF，即AE=DF.在△ABE和△DCF中，∴△ABE≌△DCF（SSS）.

【例3】工人师傅常用角尺平分一个任意角，做法如下：如图12-9-8，∠AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M，N重合，过角尺顶点P的射线OP便是∠AOB的平分线，请说明理由.典例精析解：在△OMP和△ONP中，∴△OMP≌△ONP（SSS）.∴∠MOP=∠NOP.∴OP平分∠AOB.思路点拨：根据已知条件用三角形全等判定（SSS）解题.

3.小明制作的风筝形状如图12-9-9，他根据DE=DF，EH=FH，不用测量就知道∠E=∠F，请你运用所学知识给予证明.举一反三

解：连接DH，如答图12-9-1.在△DEH和△DFH中，∴△DEH≌△DFH（SSS）.∴∠E=∠F.

谢谢