初中物理八年级下册《压强》课件.pptx

人教版物理八年级下册第九章第一节压强

学习目标：1、通过实验探究，知道压力的作用效果与哪些因素有关，初步理解物理中的研究问题的常用方法-控制变量法。2、类比“速度”概念理解“压强”的概念和公式，能用压强公式进行有关计算。3、利用压强公式，掌握增大、减小压强的方法，并能解释生活中的现象，提升将物理知识应用于日常生活、生产的意识。

图钉对墙的力一、压力定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力F

压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。用一只手掌平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察气球如何变化？通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？

提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？猜想：猜想1：压力的作用效果可能与_____________有关？猜想2：压力的作用效果可能与________________有关？压力大小受力面积大小

探究压力的作用效果与哪些因素有关实验器材：小桌、海绵、重物。探究方法:_____________________________________。实验次数压力受力面积压力作用效果1一定2实验结论：_________________________________________。探究活动2：验证压力的作用效果与受力面积的关系实验次数压力受力面积压力作用效果1一定2实验结论：_________________________________________。

结论：（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：

1Pa=1N/m2压强=压力受力面积二压强——表示压力作用效果的物理量。（1）定义：物体单位面积上受到的压力。（2）公式：p=FS

例题即：解：他对地面的压力等于它的重力，F＝G＝mg=50kg×10N/kg=500N受力面积S＝0.02m2所以压强P=F/S=500N/0.02m2=2.5×104Pa答：他对桌面的压强为2.5×104Pa.一质量为50kg的初中生,单脚站立在水平地面上，每只脚与地面的接触面积为0.02m2,求他对地面的压强。（g取10N/kg）

三压强的应用：p=FS减小受力面积S增大压力F①、增大压强增大受力面积S减小压力F②、减小压强(S一定)(F一定）(S一定)(F一定）

多轮的工程车你知道下列实例是如何改变压强的吗？破窗锤

小结二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强公式：1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。三、增大和减小压强的方法FSp=一、压力:垂直作用在物体表面上的力

课后作业1．课本“动手动脑学物理”第1~4题。2．调查生活中哪些地方运用了增大或减小压强的物理知识，并写成调查报告。