通史版2024年高考历史一轮复习第一部分第三单元古代中华文明的曲折发展与繁荣__魏晋至隋唐第2讲魏晋至隋唐时期的经济思想和科技文化课后作业含解析人民版.docVIP

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第2讲魏晋至隋唐时期的经济、思想和科技文化

课后作业

一、选择题

1．(2024·江淮十校联考)据学者对6世纪的农业探讨发觉，我国粟的收获量至少为播种量的十倍到十几倍，《齐民要术》记载则达到几十倍至上百倍，而同时期的欧洲收获量只有播种量的二、三倍，最多不过六倍。形成如此差异的主要缘由是，当时我国()

A．以家庭为基本生产单位

B．以精耕细作的模式经营农业

C．曲辕犁提高了耕作效率

D．用焦炭冶铁提高了农具质量

答案B

解析依据材料和所学学问可知，我国粟的收获量要远远高于欧洲粟的收获量，主要由于我国传统农业采纳精耕细作的农业生产模式，B项正确。同时期的中西方农业经营方式基本都是以家庭为生产单位，解除A项；6世纪时，我国农业生产尚未出现曲辕犁，解除C项；南宋时期，我国起先用焦炭冶铁，与材料时间不符，解除D项。

2．(2024·黑龙江哈三中调研)隋初，针对地方官吏在征派时的作弊行为，宰相高颎主见由政府将民户统一划定为不同的户等，规定各自应负担的赋役数目，并使之低于豪强地主对依附农夫的剥削量。该主见有利于()

A．土地兼并的缓解 B．消退地方割据基础

C．自耕农队伍壮大 D．催生新的社会阶层

答案C

解析材料中“由政府将民户统一划定为不同的户等，规定各自应负担的赋役数目”的主见使很多原来依附于豪强地主的农夫纷纷脱离他们，向官府申报户口，纳税服役，壮大了自耕农队伍，故C项正确。该主见的实施主要是针对地方官吏在征派时的作弊行为，与抑制土地兼并无关，解除A项；B项中“消退”的说法错误，解除；该做法使得国家财政收入增加，赋役的来源扩大，减弱了豪强地主的经济实力，但并没有催生新的社会阶层，解除D项。

3．(2024·天水一中模拟)在对手工业者的管理上，南朝起先推行的“轮番上役”制度被北朝所采纳，大致每个工匠每年服役2个月，在此基础上，南北朝又差不多推行了雇佣工匠的制度。这表明()

A．官营手工业地位被民营所取代

B．国家对工匠人身限制有所松弛

C．国家分裂阻碍手工业发展进步

D．民族融合加强推动了政策调整

答案B

解析从“轮番上役”和“雇佣工匠的制度”可以看出，南北朝时期国家对工匠的限制松弛，故B项正确。A项从材料中无法得出，解除；C、D两项与材料内容无关，解除。

4．(2024·河北邯郸摸底)据有关资料统计，唐代前期长江下游18州进贡的丝织品有19种，唐代后期则达38种之多，其中以越州、扬州等地区的发展改变最为突出。据此可得出的历史结论是当时()

A．南方社会比北方更稳定 B．中国经济重心起先南移

C．中原地区经济急剧衰退 D．南方纺织业发展较快速

答案D

解析材料中“越州、扬州等地区”均属于长江下游地区的丝织业中心，唐朝前后进贡的丝织品种类增多说明南方纺织业的飞速发展，故D项正确。经济发展的因素是多方面的，A项说法不符合唐朝前期的历史；“起先”的说法缺乏依据，故B项错误；材料只是说明南方丝织业发达，并不能说明中原经济的衰退，故C项错误。

5．(2024·巴蜀中学月考)唐代，运输河沿岸的汴州(开封)“舟车辐辏；人庶浩繁”，运输河流经的扬、润、苏、杭等州发展成为重要的都会，而六朝时期的大都会建康(南京)却成为润州(镇江)的属县。上述现象说明当时()

A．城市经济与政治功能分别

B．南北经济沟通带动城市发展

C．江南成为全国经济的重心

D．交通运输状况确定城市地位

答案B

解析唐代随着商品经济发展，部分城市的经济功能增加，但不能说唐代城市经济与政治功能分别，A项错误；材料中运输河沿岸的南北方城市都发展快速，得益于南北方的经济沟通，故B项正确；此时经济重心还在北方，C项不符合史实；D项的说法过于肯定，解除。

6．(2024·河南洛阳期中)唐代以前，百姓消费的日用品主要来自当地或周边地区；从唐代起先，日用品的生产不仅满意当地须要而且加入到长途贩运的行列。出现这一现象表明唐代()

A．社会生产力水平显著提高

B．百姓的消费水平提高

C．长途贩运贸易已非常发达

D．市场管理进一步放松

答案A

解析材料信息“从唐代起先，日用品的生产不仅满意当地须要而且加入到长途贩运的行列”说明唐代日用品的生产产量的提高，即社会生产力水平显著提高，故A项正确。材料无法体现出百姓的消费，故B项错误；长途贩运贸易非常发达是在明代，故C项错误；材料体现不出市场管理，且市场管理进一步放松是在宋代，故D项错误。

7．有人认为，杜甫之所以成为诗圣，关键是他有宽广、宏大的“诗圣的襟怀”。这在“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”“南国旱无雨，今朝江出云”等诗句中得到了明显的体现。据此分析，“诗圣的襟怀”的含义是()

A．对社会动乱的感伤B．爱国忧民的情怀

C．对农业生产的