二年级体育下册多功能椅子教案.docVIP

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《多功能椅子》设计思想

爱好是个体主动从事某项活动或学习的动力，能激发学习者的学习主动性，对于培育学生的探究、创新精神具有推动作用。当今体育的教学是从教会学生学习的方法为动身点，力求做到由教到不教，由不会学到会学，使学生在学的过程中体会到创新、创建、想象、团结协作的乐趣，从而以主动的、主动的看法投入到一次又一次的学习过程中。

多功能椅子是我自编的一个教学内容。该教材较简洁易学，所用的教具也是最常见的生活用品——椅子。依据以往的教学阅历，学生用很短的时间就学会了动作，并能在学会的基础上进行创新，因此，在实施这个教材中，我变更了以往陈旧的教学方法，设计了几个教学环节：引导激趣——探究学练——自主创新——愉悦放松，通过这几个环节，使学生开心地学会快速用力蹬地，落地屈膝缓冲，改进跳的方法，熬炼学生的弹跳实力，并使学生的相象力、创建力得到了充分的发展，一些合理、新奇的练习、嬉戏活动也将使学生们玩得不亦乐乎。以往的教学中，学生学会动作老师就组织他们进行竞赛了，在课中自主创新这个环节，我让他们用椅子和同伴一起自由设计嬉戏，巩固了学生已学的动作技术、激活他们的创建思维、丰富练习内容，变更了以往由老师指定目标、统一指挥的练习模式，使学生用主动的看法参加练习、参加嬉戏。

时代在发展，社会对人才的要求也在不断地更新，老师的教学要以培育适应将来社会的人才为目的，利用各种方法，通过各种渠道培育他们的学习爱好、创新精神、探究实力，从而使学生能以主动的看法投入到学习中去，真正体验到体育活动的乐趣，体会到自主学习的重要性，最终达到身、心的和谐发展。

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体育课教案

执教：徐璟球教学阶段：水平二

教学

内容

1、多功能椅子

2、嬉戏：自编嬉戏

场地器材

椅子41张录音机一台

餐巾纸41张篮球场一个

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教

学

目

标

认知目标：知晓生活中一些物品也可以用来进行熬炼，改进跳的方法，学会快速用力蹬地，落地屈膝缓冲。

技能目标：能科学合理的利用椅子作各种各样的练习，动作自然协调，增加运动中的自我爱护意识。

情感目标：主动参加练习，为自己想的好点子而兴奋，同学相互合作，共同进步。培育爱惜公物，环保意识。

步

骤

教学内容

老师指导与学生练习

时间

强度

次数

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引

导

激

趣

1、?课堂常规

2、?宣布任务、要求

3、?反应嬉戏

4、?热身活动

a、玩椅子

b、“能上能下”练习

c、柔韧练习

组织：四列横队

老师活动：引导、示范、讲解、口令。

学生活动：在引导下和老师一起活动。

预期目标：学生精神饱满，各种感观同时参加学习活动，学习爱好和氛围好。

充分活动身体。

1

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2

5

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小

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2－3

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探

究

学

练

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“多功能椅子”

1、?分组体验单脚跳过椅子，探究如何能轻松跳过。

2、?练习单脚跳过椅子。

3、?分组体验双脚跳过椅子，探究如何能落地“轻”。

4、?练习双脚跳过椅子。

5、?连续跳过4张椅子。

组织：

四列横队→分组（四个圆形）

师生活动：

1、?老师提出要求，提出问题引导探究。

2、?依据练习的状况刚好调整密度。

3、?让学生在探讨评价中自由发挥，进行练习。

预期目标：

主动参加、合作友爱、尝摸索究

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3

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4

3

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4

2

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小

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中

中

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中

大

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6－8

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自

主

创

新

嬉戏：利用椅子自编嬉戏

要求：组长带领分组利用椅子，集体商讨、创编、嬉戏。

进行分组展示、观摩活动。

组织：分组进行

师生活动：

讲解要求，学生嬉戏，组织观摩

预期目标：

主动参加、活泼开心、大胆创新

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3

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7

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大

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2－3

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愉

悦

放

松

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1、按摩放松

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2、小结下课

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组织：四列横队――坐好

师生活动：1师生同做，身心放松

2表扬确定学生的良好表现，指出不足并向学生提出希望和学习建议。

预期目标：能正确相识并乐意接受建议，身心愉悦。

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小

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教学后记：

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