小学体育教学：学习心得6.doc

学习心得6

课堂教学是体育教师的主阵地，课堂教学是否规范，体现出体育教师教学执行能力。体育教师对课堂教学中教学内容规范、教师仪表规范、教学组织规范、语言表达规范、示范方法规范、教学评价规范等执行力度的把，这将直接影响到整个体育教学行为的规范程度，乃至直接影响到课堂教学效果。例如：教学内容清晰，目标达成明确；评价多元化、语言亲和力、示范吸引力！形体的表率性等等。教师好对这些行为规范执行力度要加强，执行力度到位了，就会成为一种良好的习惯。

现在我们很多老师都延续了以前的一些教学理念，很喜欢潜意识地用自己的地位去压制孩子，限制他不能做这个做那个，动不动就批评，这样的效果或许也不错，但是却在伤了孩子们的心，孩子们在上你的课是会变的拘束不自然。其实只要你的行为表现出对学生的积极性、努力程度以及学习兴趣的期望，用充满亲和力，去和孩子交流，可能会起到意想不到的效果是学生他们相信自己能够获得成功，就意味着他们能够达到你预期的效果。