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《星星合唱队》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为二年级上册数学北师大版《星星合唱队》章节。内容包括认识加法和减法、加法交换律和结合律、解决实际问题等。通过学习，学生将掌握加法和减法的基本运算规则，培养逻辑思维和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括逻辑推理、数学建模和数学应用能力。学生将通过实际操作和问题解决，发展逻辑推理能力，理解加法和减法的运算规律，并学会运用这些规律解决简单的实际问题。同时，通过合作学习，学生将提升团队协作和沟通能力，培养在真实情境中应用数学的意识。

三、学情分析

二年级的学生正处于数学学习的初级阶段，他们的认知特点和学习需求具有以下特点：

1.学生层次：班级中学生的数学基础存在差异，部分学生能够熟练掌握基本的数学运算，而部分学生可能对加法和减法的基本概念理解不够深入。

2.知识基础：学生在入学前已经接触过一些简单的数学概念，如数字和简单的加减法，但他们对加法和减法的运算规律可能还没有形成系统的认识。

3.能力水平：学生的逻辑思维能力正在逐步发展，他们能够通过直观操作和具体实例来理解数学概念。然而，在抽象思维和符号运算方面，他们的能力还比较有限。

4.素质发展：二年级学生的自主学习能力和合作学习能力正在形成，他们在课堂上能够积极参与讨论，但独立解决问题的能力还有待提高。

5.行为习惯：学生在课堂上表现出较好的纪律性，能够按照老师的指导进行学习活动。但在小组合作中，部分学生可能存在依赖性强、表达不充分等问题。

6.对课程学习的影响：学生的知识基础和认知特点直接影响他们对本节课内容的接受程度。因此，教学设计应充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习难点，提高数学学习的自信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《星星合唱队》教材，并准备相应的练习册。

2.辅助材料：准备与加法和减法相关的图片、图表，以及反映实际问题的教学视频，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备计数器、小棒等辅助教学工具，用于学生进行实际操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置操作台，以便学生在小组活动中进行加法和减法的实践操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于星星合唱队的动画片，让学生观察并思考，合唱队中星星的数量是如何变化的。

2.提出问题：引导学生思考，如果星星合唱队增加了几颗星星，或者减少了几颗星星，我们应该如何表示这种变化？

3.引导学生回顾已学知识：引导学生回忆加法和减法的基本概念，为学习新知识做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.加法运算规律：通过图片和实例，讲解加法的基本运算规律，如加法交换律和结合律。

2.减法运算规律：通过图片和实例，讲解减法的基本运算规律，如减法的逆运算。

3.实际问题解决：通过实例，讲解如何运用加法和减法解决实际问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组分配一个实际问题，让学生运用所学知识进行讨论和解答。

2.课堂练习：教师提出几个实际问题，让学生独立完成，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对每个小组的讨论结果，教师提问，检查学生对加法和减法运算规律的理解。

2.针对课堂练习中的问题，教师提问，了解学生对实际问题的解决能力。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出一些与加法和减法相关的问题，让学生回答。

2.学生提问：学生提出自己对加法和减法运算规律的不解之处，教师进行解答。

3.小组竞赛：将学生分成若干小组，进行加法和减法运算竞赛，激发学生的学习兴趣。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考，如何在日常生活中运用加法和减法解决问题。

2.鼓励学生发挥想象力，设计一些有趣的加法和减法问题，与其他同学分享。

3.教师总结：强调加法和减法在数学学习中的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调加法和减法运算规律的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获，教师给予肯定和鼓励。

3.教师反馈：针对学生在课堂上的表现，给予针对性的评价和建议。

整个教学过程共计45分钟，教师根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-星星合唱队的故事书：通过阅读与星星合唱队相关的故事书，学生可以在故事情境中学习加法和减法，将数学知识融入到日常生活中。

-数学游戏：设计一些与加法和减法相关的数学游戏，如“数星星”、“抢答