《6 j q x》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docx

《6jqx》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

一、教学内容

《6jqx》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

本节课的教学内容选自一年级上册语文统编版教材第六课《6jqx》。本节课主要教授汉语拼音中的声母“j、q、x”的发音和书写。内容包括：

1.学习声母“j、q、x”的发音，掌握正确的发音方法和口型。

2.练习书写声母“j、q、x”，熟悉书写顺序和笔顺。

3.学习含有“j、q、x”的词语，提高拼音认读能力。

4.进行相关的课堂练习，巩固所学内容。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用与创新能力。通过学习声母“j、q、x”的发音与书写，学生将提升拼音认读能力，增强语言感知力，为后续汉字学习打下基础。同时，通过练习相关词语，学生能够将拼音知识与实际语言环境相结合，提高语言运用能力。此外，课堂互动与合作练习将促进学生沟通与协作能力的提升，培养团队精神和社会交往能力。

三、学情分析

本节课的对象是一年级学生，他们已经初步接触了汉语拼音，对声母、韵母有了一定的认识和掌握。在知识层面，学生对基础的拼音知识有了一定的了解，但声母“j、q、x”的发音和书写对他们来说可能是新的挑战。在能力层面，学生的拼音认读能力和书写能力尚处于发展阶段，需要通过不断的练习来提高。

在素质方面，学生的观察力、注意力、记忆力正在成长，但持久性有待加强。在行为习惯上，一年级学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和掌握。此外，学生对课程学习的兴趣和动机也会影响他们的学习效果，因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力，帮助他们建立良好的学习习惯，从而促进他们对拼音知识的学习和应用。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法与互动练习相结合的教学方法，确保学生能够系统地学习声母“j、q、x”的发音与书写。

2.教学活动：设计拼音游戏，如“找朋友”（将声母与对应的图片配对），以及角色扮演活动，让学生扮演小老师，教其他同学正确的发音和书写。

3.教学媒体：利用多媒体播放标准发音示例，展示声母书写动画，增强学生的学习兴趣，同时使用黑板和卡片进行直观教学，辅助学生练习和记忆。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示有趣的图片，如“鸡、猫、鱼”，询问学生这些动物的名称，引导学生注意到它们的拼音中都包含本节课将要学习的声母“j、q、x”。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的声母和韵母，以及如何正确拼读。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍声母“j、q、x”的发音要领和书写规则，强调发音时舌头的位置和书写时的笔顺。

举例说明：通过展示含有“j、q、x”的词语，如“鸡、球、小”，让学生听发音，并尝试自己拼读。

互动探究：学生分组，每组选择一个含有“j、q、x”的词语，讨论其发音特点，并在班级分享。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生在练习本上书写声母“j、q、x”，并尝试书写一些包含这些声母的词语。

教师指导：教师在学生练习时巡回指导，纠正发音和书写中的错误，给予个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课学习的声母“j、q、x”的发音和书写要点，强调学生在日常学习中需要注意的地方。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，复习本节课学习的声母“j、q、x”，并尝试拼读和书写包含这些声母的词语，家长签字确认。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师展示图片，引导学生说出图片中的动物名称。

2.教师引导学生发现这些动物名称的拼音中都包含“j、q、x”。

3.教师简要回顾上节课学习的声母和韵母，为学习新声母做好铺垫。

二、新课呈现

1.教师详细讲解声母“j、q、x”的发音要领，示范发音。

2.教师展示声母“j、q、x”的书写规则，边讲解边示范。

3.教师展示含有“j、q、x”的词语，引导学生听发音，尝试自己拼读。

4.学生分组讨论，每组选择一个含有“j、q、x”的词语，讨论发音特点，并在班级分享。

三、巩固练习

1.学生在练习本上书写声母“j、q、x”，教师巡回指导。

2.学生尝试书写包含“j、q、x”的词语，教师个别辅导。

四、课堂总结

1.教师总结本节课学习的声母“j、q、x”的发音和书写要点。

2.教师强调学生在日常学习中需要注意的地方。

五、作业布置

1.学生回家后，复习本节课学习的声母“j、q、x”。

2.尝试拼读和书写包含这些声母的词语，家长签字确认。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）声母“j、q、x”的发音和书写视频教程，通过直观的演示帮助学生更好地掌握发音技巧和书写规则。

（2）含