初中科学浙教版教学：七上培优辅差工作计划.docx

2023学年第一学期七年级上册科学

培优辅差工作计划

李律

一、指导思想

为了提高优生的自主和自觉学习能力，?进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成科学探究的能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批科学尖子，挖掘他们的潜能，从培养科学探究能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基?础和较强的科学逻辑思维，并能协助老师进行辅差活动，通过抓两头，带中间的方式来提高整个班级的科学素养和科学成绩。

二、学生情况分析

七2班共有学生40人。从新生素质检测结果看，大部分学生学习具有一定自律性，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成。且质量较好，如等，且能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，通过培优补差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大的进步。

三、培优辅差目标

1.全面提高学生学习的主动性和积极性。

2.使学生转变观念、认真学习、发展智力，使学生活起来。

3.让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

四、主要措施

1.利用课堂时间辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。针对目前的学习情况，后进生因基础差而难以跟班听课时，应当将现学的新知识和前阶段学习的内容相结合，在学习新知识的同时对之前的内容进行复习。另外当发现后进生的优点、他们成绩的进步就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2.课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思考，同时可以让他们尝试分享解题思路，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理同时，在每周午休自习时间定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固。

3.与家长共管，重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。双向管理学生主要采取定期召开家长会，并经常进行电话联系，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，并介绍一-些教育孩子的方法、经验，同时对家长提出要求，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。对后进生的辅导必须有一定的时间，但每天学生在校时间是有限的，许多时候老师想辅导学生又找不到合适的时间，这时可以通过写纸条的形式与家长进行沟通，把孩子在课堂上没有掌握的知识在家长的帮助下再进一步学习，以降低他的心理压力，这样他就会慢慢学好。

4.小组内互助学习。

后进生由于各方面较差，受到批评较多，自卑感强，自信心也差，因而当他在学习上遇到困难时，更不好意思向老师请教,可以让他先问小组内的同学，不会的由小组长问老师。对于作业由组长切实负责，每次作业小组先要收齐再交，这样就不至于后进生由于交不上作业而耽误学习。