第12课 资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课程基本信息

1.课程名称：第12课资本主义世界殖民体系的形成

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册，高一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析资本主义世界殖民体系的形成过程，理解历史发展的阶段性和规律性。

2.提升学生的历史解释能力，引导学生从多角度审视和分析殖民体系对世界历史发展的影响。

3.增强学生的历史价值观，让学生认识到殖民扩张与侵略对被殖民国家和地区的影响，以及其对世界历史进程的深远意义。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解资本主义世界殖民体系的基本概念及其形成过程。

②掌握殖民扩张对世界历史发展的推动作用和负面影响。

③分析不同地区在殖民体系中的地位和作用。

2.教学难点

①深入分析殖民体系形成的内在动力和外部条件。

②理解殖民体系对被殖民地国家和地区经济、政治、文化的影响。

③探讨殖民体系对世界格局和历史进程的长远影响，以及其对当今世界的影响。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍资本主义世界殖民体系的历史背景、形成过程和影响。

②运用讨论法，鼓励学生就殖民体系对不同地区的影响展开小组讨论，培养学生的批判性思维。

③实施案例分析法，通过具体的历史事件和案例，帮助学生理解殖民体系的具体表现和后果。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示历史地图和图表，直观地呈现殖民体系的地理分布和扩张过程。

②使用教学软件，如历史时间线工具，帮助学生构建历史框架，理解殖民体系的时间线索。

③结合网络资源，播放相关历史纪录片片段，增加学生对殖民历史的多角度认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍上节课的学习内容，回顾资本主义的发展历程，引导学生思考资本主义是如何通过殖民扩张来加速发展的。提出问题：“资本主义的发展与殖民扩张有何关系？”激发学生的好奇心，导入本节课的主题——资本主义世界殖民体系的形成。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍资本主义世界殖民体系的概念，解释其形成的历史背景。然后，通过历史地图和图表，展示殖民体系的地理分布和扩张过程。接着，分析殖民体系对世界经济、政治、文化的影响，以及其对不同地区和国家的具体影响。最后，讨论殖民体系的形成对世界历史进程的推动作用和其负面影响。

具体步骤如下：

-讲解殖民体系的定义和特征。

-展示殖民扩张的地图，解释其形成过程。

-分析殖民体系对殖民地和宗主国的影响。

-讨论殖民体系对全球历史发展的长远影响。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据课堂上讲解的内容，选择一个地区或国家，讨论其在该殖民体系中的地位和作用。每个小组准备简短的汇报，分享他们的讨论结果。教师根据学生的汇报情况进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调资本主义世界殖民体系形成的重要性，以及其对后世的影响。总结学生在巩固练习中的表现，指出讨论中的亮点和需要改进的地方。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生撰写一篇短文，探讨资本主义世界殖民体系对现代国际关系的影响。提醒学生利用课堂上学到的知识和额外资源，深入分析殖民体系的遗产。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述资本主义世界殖民体系的基本概念、形成过程及其特点，理解殖民体系对世界历史发展的深远影响。通过课堂讲解和巩固练习，学生对殖民扩张的历史背景、经济动机、政治手段以及文化影响有了深入的认识。

2.思维能力：学生在课堂讨论和作业撰写中展现出了较高的批判性思维能力。他们能够从多角度分析殖民体系对不同地区和国家的具体影响，对殖民历史的复杂性有了更加全面的理解。

3.分析能力：通过小组讨论和课后作业，学生学会了如何运用历史资料和证据来支持自己的观点，提高了历史分析能力。他们能够结合历史背景和具体案例，对殖民体系的经济、政治和文化影响进行深入分析。

4.表达能力：学生在课堂小结和作业中展现出了良好的表达能力。他们能够清晰、准确地表达自己对殖民体系形成及其影响的理解，同时也能够听取和尊重他人的观点。

5.知识运用：学生在巩固练习中能够将课堂上学到的知识运用到具体的历史事件和案例中，说明他们已经能够将抽