《古人计数（二）》（说课稿）-2024-2025学年一年级下册北师大版.docx

《古人计数（二）》（说课稿）-2024-2025学年一年级下册北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《古人计数（二）》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生数感和符号意识，通过操作活动，让学生理解数的概念和计数方法。

2.培养学生空间观念，通过观察和比较，引导学生认识不同计数工具的特点。

3.培养学生动手操作能力，通过实际操作，提高学生解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点理解“一一对应”的计数方法，能够准确地进行实物计数。

2.重点掌握不同计数工具的使用方法，如数棒、计数器等。

难点：

1.难点在于学生理解抽象的计数概念，特别是从实物计数过渡到符号计数。

2.难点在于学生能够灵活运用不同的计数工具进行计数。

解决办法：

1.通过实物操作和小组合作，让学生在直观的情境中理解“一一对应”的计数方法。

2.利用多媒体教学，展示不同计数工具的使用过程，帮助学生建立符号与实物之间的联系。

3.设计分层练习，由易到难，逐步引导学生掌握不同计数工具的使用技巧，提高学生的计数能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册一年级下册北师大版《数学》教材。

2.辅助材料：准备数棒、计数器、计数卡片等实物计数工具