统编版语文九年级下册课件《天下第一楼（节选）》.pptx

同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人

惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么,我们还能打造文明班级吗?

当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。今天，我们将走进福聚德更加深刻地感受这个道理。

18天下第一楼(节选)

第一课时

主旨：把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化生

活状况有自己的思考。难点，涉及思考探究二

学习目标

阅读目标

重点，涉及思考探究一

3

学习目标

写作目标

个性化语言：灵活运用丰富生动的个性化语言写作。

激发努力创造新生活的热情，做一个勤劳、刻苦、积极向上的人。

学习目标

立德树人

何冀平生于1951年，作家、编剧。

1988年，她创作的《天下第一楼》演出后轰动北京，被誉为当代现实主义的经典之作。之后，她投身影视剧本的创作中，与人合作完成了《新龙门客栈》《龙门飞甲》等作品。

本文选自《天下第一楼：何冀平剧本选》。《天下第一楼》

通过老字号“福聚德”的沉浮故事，呈现了浓郁的老北京风俗画卷，折射了近代中国社会的命运。该剧共三幕。

第一幕：1917年张勋复辟时期，福聚德第三代掌柜唐德源年老体弱，由于长子唐茂昌醉心梨园，次子唐茂盛喜好武术，饭店经营不善，只好于去世前将饭店交给同乡卢孟实经营。

第二幕：1920年北洋政府执政时期，卢孟实重订店规，

调整人员，改良菜式，新建大楼，多方斡(wò)旋，又得玉雏儿等人相助，将福聚德的事业推上顶峰。

第三幕：1928年国民政府统治时期，在东家、官府等的内外逼压、破坏下，卢孟实被逼还乡，福聚德走向衰落。课文是剧本第三幕的节选。

有时单独展开，有

时交错在一起，相互作用，互为因果

外部冲突

内部冲突

人与环境冲突

戏剧冲突

表现形式

1.鼎盛：正当兴盛或强壮。

2.幌(huǎng)子：商店门外表明所卖商品的标志。

3.侦缉(zhēnjī):侦查缉捕。字形易错，注意偏旁。4.怯懦：胆小怕事。

5.忌讳：因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。

6.拾掇(shíduo):整理；归拢。字形、字音易错。7.捣蛋：借端生事，无理取闹。

8.凄惨：凄凉悲惨。

9.雕梁画栋(dòng):指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。

10.赫赫扬扬：形容兴旺显赫。

11.咬牙跺脚：文中指下定决心。

12.另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。13.骂骂咧咧(màmaliēliē):指在说话中夹杂着骂人的话。

):帮人脱离困难。

tou):戏曲演员演出时穿的服装。

1.搭济(jì

2.行头(xíng

缉(jī)(缉捕)

辑(jí)(编辑)

形近字

词

狗仗人势

狐假虎威

同

两词都有“依仗他人势力欺负人”的意思，都含有贬义。

异

比喻倚仗某种势力欺压人。斥责色彩比较强烈，多用于口语。

比喻凭借别人的威势来欺压人。出自寓言故事。多用于书面语。

例

①主人升官发财后，奴才们也狗仗人势，更加神气起来。

②他总是狐假虎威，实际上是个草包。

2课文中有哪些戏剧冲突?它们是围绕什么线索展开的?

结合文中相关台词或舞台

说明，分析人物形象。

关键词：勤劳、智慧

带着问题读课文

3课文的主旨是什么?

戏剧冲突

●戏剧主旨

导思

导思

导思

1

剧本内容主要是人物对话，在朗读时，要体现剧

中人物的性格特点。如读王子西与唐茂昌的对话时，要读出王子西的唯唯诺诺和胆怯心理；当小五儿要进店堂找他爸爸时，“今天开张有忌讳，不许穷小子进门，叫常头出去”,要读出王子西的强横……

第一场冲突：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。

第二场冲突：克五借机敲诈，卢孟实威严应对。

第三场冲突：卢孟实处罚不成器的小伙计，厚赏成顺。

第四场冲突：罗大头要挟撂挑子，并羞辱卢孟实。

第五场冲突：唐茂盛要钱要人，卢孟实欲哭无泪。

课文集中展示了围绕卢孟实的几场戏剧冲突，暗示了

福聚德盛中带衰，最终走向倾颓的结局，歌颂了卢孟实、常贵等人的聪明才智、事业心与实干精神，控诉、批判了游手好闲的败家子习气和当时黑暗腐朽的社会势力。

简要概括课文主旨

高潮

尾声

开端

发展

天下第一楼(节选)

创业艰难

18天下第一楼(节选)

第二课时

1.人物鲜明，富有个性。

本文人物较多，形象鲜明，个性突出。如：

卢孟实-务实勤劳，精明能干，自尊自强，关心伙计，

拒绝陈腐、懂得变通，刚直却又不得不屈服于社会环境。

罗大头——居功自傲、心胸狭窄