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7.2《百分数的应用（二）》2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.2《百分数的应用（二）》2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

课程基本信息

1.课程名称：7.2《百分数的应用（二）》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展学生数学建模能力，通过百分数问题的解决，使学生能够将实际问题抽象为数学模型。

2.培养学生数据分析观念，使学生能从数据中提取信息，进行简单分析，形成对数据的合理判断。

3.提升学生数学应用意识，让学生认识到百分数在生活中的广泛应用，激发学生用数学解决问题的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了百分数的概念和基本运算，能够进行简单的百分数计算。此外，学生可能已经接触过一些简单的百分数应用问题，对百分比在日常生活中的应用有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学的兴趣普遍较高，尤其是对实际问题解决和数学应用方面。他们的抽象思维能力逐渐增强，能够理解和应用百分数进行计算。学生的学习风格多样，有的学生擅长逻辑推理，有的学生更注重直观理解，有的学生则需要在实践中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对百分数的概念理解不够深入，导致在解决应用问题时出现混淆。此外，学生在面对复杂问题时，可能会感到无从下手，难以将实际问题转化为数学模型。此外，学生在计算过程中可能会遇到小数和分数转换的困难，需要教师给予适当的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解百分数的概念和应用，帮助学生建立正确的认知基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论典型问题，鼓励学生表达自己的想法，培养合作学习的能力。

3.案例分析法：选取实际生活中的百分数应用案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示百分数的相关概念和计算方法，增强直观性。

2.实物教具：使用百分数转盘、分数卡片等教具，帮助学生直观理解百分数。

3.在线资源：推荐相关的数学学习网站和应用程序，拓展学生的学习渠道。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以轻松的语气引入新课，激发学生的兴趣。

学生第二人称：同学们，今天我们要学习的是《百分数的应用（二）》，大家准备好了吗？

2.教学内容：展示一些生活中的百分数实例，如打折、促销活动等，引导学生回顾百分数的概念和计算方法。

3.教学目的：让学生认识到百分数在生活中的广泛应用，激发学习兴趣。

二、新课讲授

1.老师角色：讲解百分数的应用，结合实例进行分析。

学生第二人称：老师，请您讲解一下百分数在生活中的应用，比如打折、促销活动等。

2.教学内容：

a.打折问题：以一件原价为100元的衣服为例，打八折后的价格是多少？

b.促销活动：某品牌手机原价为5000元，现在满3000元减300元，购买该手机实际需要支付多少钱？

3.教学目的：让学生掌握百分数的应用方法，提高解决问题的能力。

三、课堂练习

1.老师角色：布置一些与生活相关的百分数应用题目，让学生独立完成。

学生第二人称：老师，请您给我们出一道题目，让我们来试试看。

2.教学内容：

a.一件商品原价为200元，打六折后的价格是多少？

b.某品牌电脑原价为8000元，满5000元减500元，购买该电脑实际需要支付多少钱？

3.教学目的：巩固学生对百分数应用的理解，提高计算能力。

四、小组讨论

1.老师角色：组织学生分组讨论，让学生分享自己的解题思路和方法。

学生第二人称：同学们，我们来讨论一下刚才的题目，看看谁的方法最巧妙。

2.教学内容：让学生分享自己的解题思路，如列式计算、画图辅助等。

3.教学目的：培养学生的合作学习能力和沟通能力，提高解题效率。

五、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，强调百分数在生活中的应用。

学生第二人称：老师，请您给我们总结一下今天的学习内容。

2.教学内容：

a.百分数在生活中的应用非常广泛，如打折、促销活动等。

b.解决百分数应用问题时，要注意理解题意，正确运用计算方法。

3.教学目的：让学生对本节课的内容有更深刻的认识，提高数学素养。

六、布置作业

1.老师角色：布置一些与生活相关的百分数应用题目，让学生课后完成。

学生第二人称：老师，请您给我们布置一些作业，让我们巩固一下今天的学习内容。

2.教学内容：

a.一件商品原价为150元，打九折后的价格是多少？

b.某品牌手机原价为350