愚公移山课件.pptx

愚公移山;;2.解释下列句子中加着重号的词。;3.下列句子中没有通假字的一项是(A);4.指出下列句子的特殊句式。

(1)甚矣，汝之不惠 ?

(2)帝感其诚 ?

(3)何苦而不平 ?

(4)遂率子孙荷担者三夫 ?

(5)告之于帝 ?;5.翻译句子。

(1)惩山北之塞，出入之迂也。;(3)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？;6.填空。

(1)《愚公移山》选自《列子》，其作者是时期?家的代

表人物?。

(2)请你用《愚公移山》原文填空。

文中写明愚公移山的原因的句子是“，”；

愚公认为移山一定能实现的原因是“，??；

愚公移山的目的是“，”。;二、课外提升

7.课堂上同学们都被“愚公移山”的故事深深

吸引，于是大家决定在班级开展“愚公移山之我见”综合性学习活动。

现请你参与，并完成相关任务。;示例：同学们，大家好！《愚公移山》是我国古代的一篇优秀寓

言。千百年来，不知有多少人受到愚公精神的鼓舞。读了这则寓言，你

有怎样的感想？今天我们就一起来探讨这篇寓言的精神内涵，希望大家

踊跃发言。;(2)下面是同学们关于“愚公移山”的争论，请根据争论回答问题。

甲：愚公为了移山，带领子孙挖山不止，还要世世代代挖下去，这

岂不是费时费力？太缺乏经济头脑了。还不如带领子孙搬家，去开辟一

片新天地。

乙：搬家是逃避现实的做法，人不能遇到困难就逃避。

丙：人应该有开拓精神，此路不通，可以开辟新路。愚公何必固守

在那闭塞的家乡，搬家更有发展前途。;丁：面对两座大山，愚公没有被吓倒，而是选择了挖山。这种持之

以恒、奋斗不息的精神是十分可贵的。如果搬家了，那就不是愚公了。

①他们争论的焦点是什么？;8.习近平总书记曾深情礼赞“三牛”精神：为民服务、无私奉献的孺

子牛精神；创新发展、攻坚克难的拓荒牛精神；艰苦奋斗、吃苦耐劳的

老黄牛精神。请结合课文内容，分析愚公具有的“三牛”精神。(任选

其中一种分析即可)(3分);;10.下列关于《愚公移山》的说法，不正确的一项是(D);11.从课文全文看，愚公移山的困难有哪几个方面？;12.在日新月异的现在，我们是否不需要愚公移山的精神了？请写

出理由。;二、课外提升

阅读下面的文言文，回答问题。(15分)

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳

之北。;北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚

室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相

许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者

三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

(选自《列子·汤问》);【乙】造父之师曰泰豆氏。造父之始从习御①也，执礼甚卑②，泰

豆三年不告。造父执礼愈谨，乃告之曰：“古诗言：‘良弓之子，必

先为箕；良冶之子，必先为裘③。’汝先观吾趣④。趣如吾，然后六辔⑤

可持，六马可御。”

造父曰：“唯命所从。”

泰豆乃立木为涂⑥，仅可容足；计步而置，履之而行。趣步往还，

无跌失也。造父学之，三日尽其巧。

(选自《列子·汤问》，有删改)

【注释】①御：驾驭(马车)。②卑：谦恭。③裘：皮革。④趣：快

走的姿势。⑤辔：缰绳。⑥涂：同“途”，道路。;13.解释下列加着重号的词语。(4分);14.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。;15.下列对选文的内容和写法的分析，不正确的一项是(C)(3分);16.寓言的特点是运用一个故事寄托另外的旨意，甲、乙两