沁园春雪课件.pptx

沁园春·雪;;(1)依次给语段中加着重号的字注音，全部正确的一项是(B);2.(2023·邢台信都区期中)阅读下面的语段，回答问题。

我喜欢秋天银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩，一株株

银杏树就像老者正在和颜悦色地述说着秋日之美。崎岖的路上，行人很

少，那路灯照着的银杏树就像画布上的油画，很美。我还喜欢枫叶的

红，红得热烈，仿佛要映红田地里正在劳碌的人们的脸。独自在枫林中

徜徉，枫叶的红宛如流进我的血液。此时，我想起了□停车坐爱枫林

晚，霜叶红于二月花□的诗句。想必古人对枫叶也是情有独钟的。;(1)这个语段中的“银”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的音序检

字法检索，应先查音序，再查音节?。

(2)请在这个语段中的“□”内填写正确的标点符号。

“;3.下列句子中加着重号词语的使用不正确的一项是(B);4.下列各句的朗读节奏划分有误的一项是(B);5.对下列句子所运用的修辞手法的判断，有误的一项是(C);6.下列表述正确的一项是(B);二、课外提升;8.下列各句中标点符号使用不正确的一项是(A);9.古诗词中有许多关于“雪”的名句，如岑参的“忽如一夜春风

来，千树万树梨花开”。你最喜欢的关于“雪”的名句还有哪些？

请写出两句。;;11.学校将开展诗词诵读活动，参加这项活动的有研究毛泽东诗词的专

家。听说专家不仅要朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，还要请同学们回答

问题。如果他问你下面的问题，你会怎样回答？

(1)这首词的下阕以“惜”字统领下文，到“?”。

(2)这首词上阕的前几句写眼前的实景(现实景象)，后几句写虚景

(想象景象)。请你把写虚景(想象景象)的句子写出来。;12.说说词中的“惜”字包含哪些意味。;13.体会“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和

“稍”的准确性。;一课一得

分析诗歌中的关键字(词)的技巧;2.赏析关键字(词)的角度。

(1)修辞：该字(词)运用了……修辞手法，有……的表达效果。

(2)形象：该字(词)突出了对象……??特征。

(3)主题：该字(词)表达了诗人……的情感。

(4)意蕴：该字(词)是否有表面意和隐含意。;二、课外提升

阅读下面这首词，回答14—16题。(12分)

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧

透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍

茫大地，谁主沉浮？;携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生

意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到

中流击水，浪遏飞舟？

【赏析】《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革

命斗争生活的回忆，抒写出作者对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑

视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。;14.词中总领上阕和下阕的字分别是“”和“?”。

(2分);17.毛泽东在《沁园春·雪》中评价“秦皇、汉武、唐宗、

宋祖”等几位历史人物的句子是什么？请从中任选一位，写出一个与其

有关的历史事件。(3分);;示例：那些松树不怕山高，把根扎在悬崖峭壁的缝隙里。有的松树

身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，与狂风乌云争夺天日；有的松

树迎风招展，和清风白云嬉戏；有的松树望穿秋水，不见你来，独自爬

到高处，斜着身子张望。