2024秋八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为学案无答案新版新人教版.docVIP

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第三节社会行为

年级：八年级课型：新授课时间：20年月班级：姓名：

学习目标：

1、描述动物的社会行为的特点。

2、阐明动物群体中信息沟通的重要意义。

3、进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。

学习重点：

1、动物的社会行为的特点。2、动物群体中信息沟通的意义。

学习难点：

“探究蚂蚁的通讯”的活动。

预习案

一、预习提纲

1、动物的社会行为具有哪些特征？

2、动物群体中的沟通对动物的生存具有什么意义？

二、预习自测题

1、蚂蚁是营群体生活的昆虫。它们之间有_______.群体组成中有（）、（）（）和工蚁。蚁后的主要职能是；蚁王的主要职能是；雄蚁的职能是；工蚁的主要职能是等。

2、通讯的概念：一个动物群体中的向其他个体发出

，接受信息的个体产生某种。

3、用提取的或人工合成的性外激素作?????????????????，可以?????????????????。

【展示沟通】分小组沟通以上内容

行课案

【合作探究】

1.什么是社会行为？社会行为有哪些特点？

2.分析一群阿尔卑斯狒狒的群体生活

（留意首领的特点）作为群体中的“首领”，它优先享有和，优先选择，其他成员对它做出的姿态。

3.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足？

3、群体动物的传递信息的方式有（）、（）和（）

4.动物群体中信息沟通的有什么意义？

5．探究：蚂蚁的通讯

通讯的概念：

阅读教材第56-58页，结合自己的阅历拟定探究安排，完善安排，成员分工，自主探究。

（1）提出问题:蚂蚁是通过气味沟通信息吗？（2）作出假设、制定安排。

（3）小组内对探究安排进行探讨和完善。（4）实施安排，得出结论

探讨：①蚂蚁的通讯是依靠气味吗?②通讯在社会行为中有什么意义?

6.我们学习学问是为了运用它为人类造福，请同学们结合课本第58页第一段探讨：如何利用害虫的通讯方式歼灭害虫？

7.某些动物群体中有占优势者，你能举出三例吗？

8.具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么/

检测案

在动物的社会行为中，最占优势者是（）

A、主要表现在攻击行为上总是得胜者B、最终享用食物者[来源:21

C、往往是一个雌性个体D、负担对外战斗、爱护群体者

2、不具有社会行为的动物是（）

A、鲫鱼B、象C、白蚁D、金丝猴

3、狗外出时走很远也不会遗忘回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（）

A生理活动的须要B留下气味做“记号”

C与其他的狗沟通信息D吸引异性的狗前来

4、具有社会行为的一组动物是（）

①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①④⑤

5、在白蚁群体中，不具有生育实力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）

A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁

6、动物的社会行为的特征不包括（）

A、群体内部成员之间分工合作B、有的群体中还形成等级

C、群体内部成员各自独立生活

D、群体内部成员之间能够进行信息沟通

7、下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间沟通信息作用的是（）

A、蜜蜂的舞蹈行为B、鸟类的各种鸣叫声

C、蜂王释放的特别分泌物D、乌贼受到威逼时释放墨汁

8、俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行沟通的（）

A、舞蹈B、气味C、声音D、表情

9、有人做了如下试验：快速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是（）

A、椿象发出的光B、椿象发出的声音

C、椿象发的气味D、椿象的挣扎动作