Unit 4 Plants around us B Lets learnListen and chant （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4PlantsaroundusBLetslearnListenandchant（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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设计意图

本节课设计意图在于通过Letslearn和Listenandchant环节，帮助学生掌握关于植物的相关词汇和句型，提高学生的听力和口语表达能力。通过课本中的插图和chant，激发学生的学习兴趣，培养良好的英语学习习惯，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察和探究能力，提升学生的跨文化意识，通过学习植物相关的词汇和句型，增强学生的语言运用能力。同时，激发学生对英语学习的兴趣，培养合作学习和自主学习的能力，促进学生形成积极向上的学习态度。

学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣。在知识层面，学生已初步接触英语字母和简单的单词，具备一定的听说能力。但在词汇量、语法结构和语言运用能力上仍有待提高。能力方面，学生的听力理解能力较强，但口语表达和书写能力相对较弱。素质方面，学生的合作意识和自主学习能力有待加强。

本节课内容涉及植物，与学生生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。然而，由于学生对植物的了解有限，可能对某些词汇和句型理解不够深入。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这需要教师在教学中加以引导和调整。

针对以上学情，教师在教学中应注重以下几点：首先，通过直观的图片和chant，帮助学生理解和记忆词汇；其次，通过小组合作活动，提高学生的参与度和合作意识；再次，通过游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯；最后，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》三年级上册教材，包含本节课的Letslearn和Listenandchant部分。

2.辅助材料：准备与植物相关的图片、图表，以及与教学内容同步的英语chant音频文件。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于展示植物词汇，以及录音设备，以便播放chant音频。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置植物主题的装饰，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师走进教室，面带微笑，与学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Areyoureadyforanewlessonaboutplants?”（早上好，大家！准备好上关于植物的新课了吗？）

2.学生回应：“Yes,teacher!”（是的，老师！）

3.老师接着说：“Great!Today,wearegoingtolearnabouttheplantsaroundus.Doyouknowanyplants?Letssharewitheachother.”（太好了！今天我们将学习关于我们周围的植物。你们认识哪些植物？让我们一起分享吧。）

二、呈现新课

1.老师展示一张植物图片，引导学生观察并说出植物的名称：“Lookatthispicture.Canyoutellmewhatitis?Yes,itsatree.Verygood!”（看看这张图片。你能告诉我这是什么吗？是的，它是一棵树。非常好！）

2.老师继续展示更多植物图片，引导学生用英语说出它们的名称，如flower、grass、tree、bush等。

3.老师说：“Now,letslearnsomewordsaboutplants.Pleaselistencarefully.”（现在，让我们学习一些关于植物的单词。请仔细听。）

4.老师用卡片展示单词，如：“Thisisaflower.Canyousayit?Flower.Good!Thisisatree.Tree.Verygood!”（这是花朵。你能说出来吗？花朵。很好！这是树。树。非常好！）

5.学生跟读并模仿老师，逐渐熟练掌握单词。

三、巩固练习

1.老师组织学生进行单词接龙游戏，要求学生用刚刚学到的植物单词进行接龙。

2.学生分组，每组选出一个代表，进行单词接龙比赛，看哪一组接得又快又准。

3.老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

四、听音练习

1.老师播放chant音频，引导学生跟读。

2.学生跟读几遍后，老师提问：“Canyouchantthewordsaboutplantswithme?”（你能和我一起chant关于植物的单词吗？）

3.学生尝试跟