7《一匹出色的马》说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

7《一匹出色的马》说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《一匹出色的马》说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《一匹出色的马》。该课文选自统编版语文二年级下册，主要讲述了小马和小鹿之间的友谊故事。2.教学内容与学生已有知识的联系：本课内容与二年级下册所学的《小马过河》等课文相似，都涉及到友谊、互助等主题，有助于学生更好地理解和感受课文内容。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过朗读、背诵等方式，提升对课文内容的理解和感悟。

2.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在阅读过程中发挥想象力，描绘故事场景。

3.培养学生的审美情感，引导学生体会故事中的人物情感，培养对美好事物的鉴赏能力。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力。

5.培养学生的文化自信，了解中国传统友谊文化，激发学生对中华优秀传统文化的热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握故事情节，培养学生对文本的整体感知能力。

2.通过朗读、背诵等方式，提升学生的语言表达能力。

难点：

1.感受人物情感，理解人物心理活动，培养学生的情感共鸣能力。

2.结合生活实际，引导学生将课文中的道德观念内化为自身的行为准则。

解决办法：

1.通过分角色朗读、情景模拟等方式，帮助学生深入理解人物情感和心理活动。

2.设计生活化的教学活动，如角色扮演、讨论分享等，让学生在互动中体会道德观念的重要性。

3.运用多媒体教学手段，如图片、动画等，增强学生对课文内容的直观感受。

4.鼓励学生课后拓展阅读，加深对课文主题的理解和感悟。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师引导，讲解课文背景、作者生平，帮助学生更好地理解课文内容。

2.讨论法：组织学生围绕课文主题进行讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，深入体验人物情感，提高情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、动画展示课文中的场景，增强学生的直观感受。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.课外阅读推荐：通过推荐相关书籍，拓宽学生的阅读视野，加深对课文主题的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过提问：“你们知道马有哪些种类吗？”来引发学生的兴趣，并引入今天的主题《一匹出色的马》。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如动物的特点、友谊等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《一匹出色的马》的课文内容，包括故事情节、人物关系和主要事件。

-举例说明：通过展示马的各种图片或视频，让学生直观地了解马的外貌和特点。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考，如“小马为什么会得到大家的认可？”让学生分组讨论，分享各自的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发卡片，让学生根据课文内容绘制小马的形象，并简要描述其特点。

-教师指导：教师巡视课堂，给予学生个别指导，确保每个学生都能参与活动。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊和互助的重要性。

-反馈与评价：教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生在日常生活中展现友谊精神。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：教师布置课后作业，要求学生以《一匹出色的马》为主题，写一篇短文，描述自己与朋友之间的友谊故事。

-作业要求：作业要真实反映学生的想法，字数不限，鼓励学生发挥想象力和创造力。

1.导入

-教师提问：“你们知道马有哪些种类吗？”

-学生回答，教师总结并引入新课主题。

2.新课呈现

-教师讲解《一匹出色的马》的故事情节，包括小马如何帮助大家、得到大家的认可等。

-展示马的各种图片或视频，让学生直观地了解马的外貌和特点。

-提出问题：“小马为什么会得到大家的认可？”引导学生思考。

3.巩固练习

-教师分发卡片，让学生绘制小马的形象，并简要描述其特点。

-教师巡视课堂，给予学生个别指导。

4.课堂总结

-教师总结本节课所学内容，强调友谊和互助的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师给予评价。

5.作业布置

-教师布置课后作业，要求学生以《一匹出色的马》为主题，写一篇短文。

-教师强调作业要求，鼓励学生发挥想象力和创造力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能

-学生能够正确理解并复述《一匹出色的马》