第二课活动4《主题活动：关注身边人 了解身边事》说课稿 2024—2025学年粤教版综合实践八年级[001].docxVIP

第二课活动4《主题活动：关注身边人了解身边事》说课稿2024—2025学年粤教版综合实践八年级

主备人

备课成员

设计意图

本节课《主题活动：关注身边人了解身边事》旨在引导学生关注身边的社会现象，培养学生的观察力、分析力和实践能力。通过组织学生参与主题活动，让学生在活动中了解身边人的故事，感受社会生活的丰富多彩，增强社会责任感。同时，结合粤教版综合实践八年级教材内容，培养学生的综合实践能力，为学生的终身发展奠定基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的核心素养，包括：1）增强学生的社会责任感，引导学生关注社会热点和身边人的需求；2）提升学生的观察力和分析能力，通过实践活动学会从多角度思考问题；3）锻炼学生的实践操作能力，通过主题活动提升解决实际问题的能力；4）培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成共同目标。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：主题活动的设计与实施。教师需指导学生如何策划和执行一个关注身边人、了解身边事的主题活动，包括活动主题的选择、活动步骤的安排、活动资源的整合等。

-重点二：观察与记录能力的培养。通过实践活动，引导学生学会观察周围环境，记录观察到的现象，并能够对所收集的信息进行分析。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：社会现象的深度分析。学生可能难以从复杂的社会现象中提炼出关键信息，教师需引导学生学会运用批判性思维，深入分析社会现象背后的原因。

-难点二：活动成果的呈现。学生可能面临如何有效地呈现活动成果的挑战，教师需指导学生选择合适的呈现方式，如制作海报、撰写报告或进行口头汇报等。

-难点三：团队合作中的沟通与协调。学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，教师需引导学生学会有效沟通，协调团队关系，共同完成任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、活动场地布置材料（横幅、海报、展板）、记录工具（笔记本、相机、录音笔）。

-课程平台：学校综合实践课程平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：网络新闻、社会事件报道、视频资料、在线调查问卷。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“主题活动策划与实施”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何选择一个有意义的主题活动主题？”、“活动策划中可能遇到的问题有哪些？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解主题活动策划的基本原则和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解主题活动策划，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例的分享，如“社区环保活动”，引出“主题活动策划与实施”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解主题活动策划的步骤，包括主题确定、目标设定、活动设计、资源整合等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容策划一个小型主题活动。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，理解活动策划的要点。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的策划方案，并接受同伴的反馈。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解活动策划的理论知识。

-实践活动法：设计小组讨论和策划活动，让学生在实践中掌握策划技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解主题活动策划的步骤和方法，掌握策划技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应