2学做”快乐鸟”（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治二年级下册.docx

2学做”快乐鸟”（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治二年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2学做“快乐鸟”》（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治二年级下册。本课节选自二年级下册道德与法治教材，旨在引导学生认识快乐鸟，培养他们的观察力和审美情趣。通过学习，学生能够学会欣赏大自然中的美好，培养关爱动物的情感，增强环保意识。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

本课旨在培养学生的人文素养、道德素养和实践素养。学生通过观察和讨论，提升对自然美的感知和欣赏能力，增强环保意识和关爱动物的情感，同时锻炼观察、表达和合作能力，培养积极的生活态度和健康的人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能识别并描述快乐鸟的特征，如颜色、形状、习性等。

②学会欣赏快乐鸟的美，并表达自己的感受和想法。

③通过观察和讨论，认识到人与自然和谐相处的重要性。

2.教学难点，

①培养学生对自然美的敏感度和欣赏能力。

②引导学生从不同角度观察和思考，发展他们的观察力和思维能力。

③在小组合作中，帮助学生学会倾听他人意见，尊重他人，提升团队协作能力。

④将学生的观察和感受转化为具体的行动，如保护环境、关爱动物等，培养他们的实践能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：教材配套电子课件、网络教育资源平台

-信息化资源：快乐鸟图片、视频资料、相关的背景音乐

-教学手段：实物展示、图片展示、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅快乐鸟的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这是什么鸟吗？它叫什么名字？”

-学生回答后，教师简要介绍快乐鸟的基本特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。

-教师提出本节课的学习目标：“今天，我们将一起学习快乐鸟，了解它的特点，学会欣赏它的美，并思考如何保护它。”

2.讲授新知（20分钟）

-活动一：观察快乐鸟

-教师展示快乐鸟的视频资料，引导学生观察其颜色、形状、动作等特征。

-学生分组讨论，总结快乐鸟的特点。

-教师请每组代表分享观察结果，并进行点评和补充。

-活动二：欣赏快乐鸟的美

-教师展示多幅快乐鸟的图片，引导学生欣赏其色彩和形态之美。

-学生自由发表自己对快乐鸟美的看法，教师引导他们从不同角度欣赏。

-活动三：快乐鸟与人类

-教师介绍快乐鸟与人类生活的关系，引导学生思考如何保护快乐鸟。

-学生分组讨论，提出保护快乐鸟的建议。

-教师总结保护快乐鸟的重要性，强调人与自然和谐共生的理念。

3.巩固练习（10分钟）

-活动一：快乐鸟知识竞赛

-教师提出与快乐鸟相关的问题，学生抢答，答对者获得积分。

-通过竞赛，巩固学生对快乐鸟的认识。

-活动二：绘制快乐鸟

-学生根据所学知识，绘制自己心中的快乐鸟，发挥想象力和创造力。

-教师巡视指导，鼓励学生展示自己的作品。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调快乐鸟的特点、美以及保护意义。

-学生分享自己的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“观察家中或公园中的鸟类，记录它们的特征，并思考如何保护鸟类。”

-学生按要求完成作业，下节课分享自己的观察和思考。

知识点梳理

1.快乐鸟的基本特征

-颜色：通常具有鲜艳的色彩，如红色、蓝色、黄色等。

-形状：体型小巧，羽毛丰满，翅膀修长。

-习性：生活在森林、湿地等自然环境中，以昆虫为食。

2.快乐鸟的观赏价值

-色彩丰富，形态可爱，具有较高的观赏性。

-激发人们对自然美的欣赏和热爱。

3.快乐鸟与人类的关系

-生态平衡：快乐鸟在生态系统中扮演重要角色，维持生态平衡。

-文化价值：快乐鸟是许多文化传说中的象征，具有丰富的文化内涵。

4.快乐鸟的保护意义

-生态保护：保护快乐鸟有助于维护生物多样性，保护生态环境。

-科研价值：研究快乐鸟有助于了解鸟类演化、生态习性等方面的知识。

5.快乐鸟的保护措施

-禁止非法捕猎、贩卖快乐鸟及其制品。

-建立自然保护区，为快乐鸟提供栖息地。

-开展科普宣传，提高公众对快乐鸟保护的意识。

6.观察与欣赏快乐鸟的方法

-观察其颜色、形状、动作等特征。

-欣赏其色彩和形态之美。

-思考快乐鸟与人类生活的关系。

7.快乐鸟的保护行动

-倡导低碳生活，减少环境污染。

-参与植树造林活动，为快乐鸟提供更多栖息地。

-积极参与志愿者活动，宣传快乐鸟保护知识。

8.快乐鸟的相关法律法规

-《中华人民共和国野生动物保护法》

-《中华人民共和国环境保护法》

9.快乐鸟的饮食习性

-快乐鸟