第8课《课余生活真丰富》说课稿 -2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

第8课《课余生活真丰富》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕“课余生活真丰富”主题，引导学生关注并珍惜自己的课余时间。通过小组讨论、实践活动等环节，激发学生学习兴趣，培养他们独立思考、合作交流的能力，提高道德与法治素养。课程设计紧密联系实际，以一年级学生身心发展特点为基础，注重引导学生自主探索、实践体验。

核心素养目标

本课旨在培养学生的道德素养、法治观念和公民意识。通过认识丰富多彩的课余生活，学生将学会合理规划时间，发展兴趣爱好，增强自我管理能力；同时，通过了解相关法律法规，学生将树立法治意识，学会在课余生活中遵守规则，维护自身和他人的合法权益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对课余生活的理解还较为基础，他们可能已经接触过一些课外活动，如画画、唱歌、玩游戏等，但对如何合理规划课余生活、选择有益身心的活动等方面了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对课余生活的探索充满热情。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上，通过观察和体验来学习。学习风格上，他们更倾向于参与式学习，喜欢通过游戏、故事、实践活动等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）时间规划能力不足，难以平衡学习与课余生活；

（2）对课