九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第2框走向未来教案新人教版.docVIP

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走向将来

【目标定位】

一、教学目标

情感态

度价值

观目标

树立人生志向,情愿脚踏实地,全力以赴地为实现志向付出努力,感受实现自身价值的喜悦

实力

目标

能够规划自己将来的美妙人生

学问

目标

1.知道畅想将来的重要性

2.理解走向将来的要求

3.了解时代为我们成长供应的机遇

4.走向将来能够主动抓住机遇,迎接挑战

二、重点难点

1.重点:畅想将来。

2.难点:踏上新征程。

【课堂设计】

一、情景导入

国际闻名导演史蒂文·斯皮尔伯格曾携新作《圆梦巨人》现身清华高校,与中国最高学府的影迷们一起畅聊自己的电影世界。他希望通过这部影片为观众开启一段奇异旅程的同时,能够让孩子们学会英勇,保持想象力;更希望能够让大人们在繁重的生活压力中,找寻遗失的童心。为了激励年轻人英勇追求自己的幻想,斯皮尔伯格还共享了自己入行时的经验。他回忆说,自己在年轻时也须要带着自己拍摄的短片到处请人观看,最难的是如何让一个生疏人有耐性花20分钟看完短片。而现在寄希望于互联网,将自己拍摄的作品上传到网络上,就有机会让一般观众、制片公司留意到你。虽然斯皮尔伯格已七十多岁,已经拍摄了几十部影片,题材涉及多样,但他追梦的心从未停止。他希望能够再拍摄一部“真正机器人”题材的影片,同时也希望有机会拍一部“传统音乐剧”,并以好莱坞的形式表演出来。

思索:从材料中斯皮尔伯格的所说所做你体会到了什么?

老师点拨:人生追求无止境。只要我们找准方向,有幻想,有行动,就会让我们的人生更有价值,更有意义。

二、教学过程

1.畅想将来

活动一:编织幻想

展示材料:茅以升11岁时,看到秦淮河上文德桥被蜂拥的人群挤塌,便立下将来为人民建立牢固大桥的幻想。茅以升始终没有遗忘自己的志向,他时刻都在朝自己的幻想目标前进着。通过自己的勤奋学习,他驾驭了最好的造桥技术。面对外国专家“能在钱塘江上造大桥的中国工程师还没出世”的妄言,茅以升却矢志不渝。后来,他最终主持设计并领导建立了我国第一座现代化的大桥——钱塘江大桥,成为我国闻名的桥梁专家、教化家,实现了自己幼年时的幻想。

设问:茅以升是如何确立自己的少年梦的?这对我们畅想将来有什么启示?

生:探讨回答。

归纳:畅想将来须要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的旺盛、人类的幻想相结合。

活动二:追梦之路

多媒体出示中国首位女航天员——刘洋的图片

老师:猜一猜——她是谁?

学生:刘洋

老师:你知道她的故事吗?

待学生讲解并描述完毕,多媒体课件出示刘洋成才道路上的一段经验:

1997年,19岁的刘洋以优秀的成果,考入了长春第一飞行学院。刚入校时的刘洋在同批学员中身体素养比较差,为了弥补体能方面的不足,她给自己增加了训练强度。野营拉练,脚底全部磨破了,她硬是拖着瘦弱的身体一步步挪完了150公里。为了能早日飞上天,刘洋付出了比别人多几倍的汗水。四年航校毕业后,2001年,刘洋被安排到广空航空兵某师,成为应急机动作战部队的一名飞行员。从今,刘洋更加刻苦地钻研飞行技术,珍惜每次飞行的机会。在部队一次演讲中,刘洋无限向往地说:“只要坚持到最终,推开窗就会发觉你的玫瑰正在盛开。作为女飞行员,祖国的蓝天就是我心中神圣的玫瑰园。”2010年,刘洋从15名候选人中脱颖而出,成为我国其次批航天员。经过两年多艰苦地航天员训练,2012年6月,刘洋作为中国首位女宇航员与景海鹏、刘旺搭载神舟九号飞船进入太空,圆满完成天宫一号与神舟九号载人交会对接任务。

设问:从刘洋实现自己航天梦的成长经验中,你受到了哪些教化和启发?

学生自主感悟并展示。

归纳:我们既须要对将来有美妙的向往,也须要有脚踏实地的行动。我们要激发爱好,大胆尝试,主动行动,不断反思自己,全面规划有意义的人生。

2.踏上新征程

活动三:挑战将来

将来的社会充溢机遇与挑战,让我们行动起来,英勇面对,亮出自己青春的风采。

多媒体出示下列图表:

社会发展改变

个人应对之策

很多现存行业将消逝,新的行业将兴起,失业、转岗的问题不断产生

个人休闲时间增加

工作和生活的科技含量更高

复合型人才更受社会欢迎

生:小组合作探究并展示。

归纳:宏大祖国为我们的成长供应了良好的社会条件,创建了更为广袤的空间。走向将来的我们要抓住机遇、迎接挑战、成就自己。

三、课堂小结

时代为我们供应了展示才华的广袤舞台,我们要做好打算,抓住机会,怀揣幻想,走向将来。让我们在收获的田野里再播下希望的种子,在将来的岁月中塑造出一个更加成熟、完善的自我。

【板书设计】