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2学会宽容第3课时(说课稿)-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《2学会宽容第3课时》是六年级下册道德与法治统编版教材的重要内容,旨在引导学生理解宽容的意义,学会宽容他人,培养良好的人际交往能力。本节课与课本紧密相连,通过案例分析、小组讨论等形式,让学生在实践中体会宽容的重要性,为构建和谐的人际关系奠定基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德品质和社会责任感,通过学习宽容的概念和实践,提升学生的道德判断力、人际沟通能力和自我反思能力。学生将学会尊重他人,理解不同观点,学会在冲突中寻求和谐,从而促进其社会性发展,形成积极向上的人生态度。
重点难点及解决办法
重点:1.理解宽容的内涵及其在人际交往中的重要性;2.学会运用宽容的态度处理人际关系中的冲突。
难点:1.如何将宽容的理论知识转化为实际行为;2.在面对不同价值观的冲突时,如何保持宽容的心态。
解决办法:1.通过案例分析,引导学生深入理解宽容的内涵;2.组织角色扮演活动,让学生在模拟情境中体验宽容的实际应用;3.引导学生进行反思,探讨在现实生活中如何践行宽容;4.结合道德与法治课程的特点,引导学生将宽容理念与法律精神相结合,提高法律意识。通过这些方法,帮助学生突破难点,实现教学目标。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例分析法,通过讲解宽容的内涵和实践案例,帮助学生理解抽象概念。
2.设计小组讨论活动,让学生分享个人经验,探讨如何在日常生活中实践宽容。
3.实施角色扮演,让学生模拟不同情境,体验宽容在解决问题中的作用。
4.利用多媒体资源,如视频、图片等,增强教学内容的直观性和吸引力。
5.设置游戏环节,通过趣味性强的活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习宽容的重要性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对宽容的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在生活中有没有遇到过需要宽容的情况?你们觉得宽容重要吗?”
展示一些关于人际冲突的图片或视频片段,让学生初步感受宽容的必要性和挑战。
简短介绍宽容的定义和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.宽容基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解宽容的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解宽容的定义,包括其主要组成元素或结构,如理解、接纳、原谅等。
详细介绍宽容的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解宽容的层次和表现。
3.宽容案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解宽容的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的宽容案例进行分析,如历史事件、文学作品中的故事或学生的亲身经历。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解宽容的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用宽容解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与宽容相关的主题进行深入讨论,如“如何在家庭中实践宽容”或“宽容在团队合作中的作用”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对宽容的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调宽容的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括宽容的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调宽容在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用宽容。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于宽容的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励他们在日常生活中尝试实践宽容。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-阅读材料:《宽容的力量》一书,由心理学家和哲学家合著,探讨宽容的心理学和社会学意义。
-视频资源:《宽容的故事》系列视频,通过真实故事展现宽容在个人和社会中的作用。
-在线课程:国家教育资源公共服务平台上的“道德与法治”相关课程,提供更深入的宽容教育内容。
-社会实践:访问社区服务中心或老年人活动中心,了解宽容在社区和谐中的作用。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读《宽容的力量》一书,通过阅读了解宽容的历史背景、哲学思考和心理学研究。
-组织学生观看《宽容的故事》系列视频,通过视频中的故事案例,引导学生思考宽容在现实生活中的应用。
-利用国家教育资源公共服务平台上的在线课程,为学生提供额外的学习资源
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