二年级数学下册第3单元图形的运动一轴对称图形的认识教案2新人教版.docVIP

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轴对称图形的相识

教学目标

学问技能：使学生学会分辨轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

数学思索：通过视察、操作、想象，经验一个简洁图形经过平移、旋转或轴对称制作困难图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。

问题解决：经验运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

情感看法：通过视察、操作活动，发展学生的空间观念，培育学生的视察实力和动手操作实力，学会观赏数学美。

教学重点：从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。

教学难点：正确推断、区分旋转与平移现象，培育学生的形象思维实力和逻辑思维实力。

课时支配：4课时

1．轴对称图形的相识…１课时

2．平移和旋转１课时…１课时

3．实践活动：剪一剪…１课时

4．练习七………………１课时

第一课时轴对称图形的相识

教学目标

学问与技能

（１）初步相识轴对称图形的基本特征。

（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。

过程与方法

通过学生动手操作等实践活动，培育学生的视察实力和想象实力。

情感看法和价值观

在学生的学习活动中，让学生学会观赏数学美。

教学重点、难点

重点：相识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。

突破方法：通过学生视察、思索、动手操作突破重点。