2024年一年级数学下册第五单元元角分教材分析苏教版.docVIP

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元、角、分

第五单元单元分析

教学

内容

教材第66～71页元、角、分第72～73页小小商店

教材

分析

本单元让学生在现实情境中，相识人民币及其单位和坦率，学习解决一些和购物有关和简洁实际问题。通过这部分学习，一方面可以大大拓宽学生所能解决的简洁实际问题的范围，同时为四则计算的学习供应更多现实生动的素材；别一方面也能为学生相识其他常见的量积累学习阅历。本单元内容大体分两段支配：第一段，相识1元及1元以下的人民币；其次段，相识大于1元的人民币。在这两段之后还支配了一次综合练习。

教学

目标

1、使学生在视察、操作、合作、沟通等活动中，相识各面值的人民币，知道元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。

2、使学生经验认币、取币、换币、付币、找币等活动过程，初步相识商品的价值，初步理解简洁购物问题中的基本数量关系，体会人民币与

日常生活的亲密联系，发展数学应用意识，提高解决简洁实际问题的实力。

3、使学生在购物或模拟购物等活动中，获得主动的情感体验，产生学习数学的爱好，进一步增加与同位合作沟通的意识，培育爱惜人民币以及勤俭节约的良好习惯。

重

难

点

初步学会解决购物活动中的简洁实际问题。