1感受生活中的法律 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

1感受生活中的法律说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《感受生活中的法律》。本节课内容与课本《道德与法治》六年级上册统编版相关，主要涉及法律在我们日常生活中的体现和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中所接触到的法律现象息息相关，如交通安全法规、消费者权益保护法等。通过本节课的学习，学生能够将所学知识与现实生活相结合，增强法律意识。

核心素养目标

1.培养学生法治观念，认识到法律在生活中的重要性。

2.提升学生法律意识，学会运用法律知识解决实际问题。

3.增强学生社会责任感，树立正确的是非观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生对法律有一定的初步认识，了解一些基本的法律概念和权利义务，如宪法、交通安全法等。他们可能已经通过家庭、学校或社会活动接触过一些法律案例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对社会现象和法律问题表现出一定的兴趣，他们具备较强的逻辑思维和判断能力。学习风格上，学生既有独立思考的，也有喜欢合作学习的。他们通常能够通过案例分析和讨论来深入理解法律知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于法律知识较为抽象，部分学生可能难以理解法律条款的具体含义。此外，学生对于法律与个人生活的联系可能缺乏直观感受，导致在学习过程中感到抽象和难以把握。同时，由于年龄和经验限制，学生在处理复杂法律问题时可能会遇到思维局限和情感困扰。教师需要通过生动的案例、互动讨论和实际情境的模拟来帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与法律相关的图片、图表和视频，以增强学生对法律知识的直观理解。

3.教学活动：设计分组讨论卡和案例分析材料，以促进学生互动和批判性思考。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要用到法律知识的情况？请举例说明。

2.学生分享：学生分享自己在生活中遇到的法律问题，如交通安全、消费者权益等。

3.老师总结：法律与我们的生活息息相关，今天我们就来学习《感受生活中的法律》这一课，了解法律在我们生活中的重要作用。

二、新课讲授

1.法律的定义和作用

-老师讲解：法律是国家制定或认可的行为规范，具有普遍约束力。法律的作用是维护社会秩序，保护公民的合法权益。

-学生思考：学生思考法律在自己生活中的具体作用，如保护自己的财产、维护自己的权益等。

2.法律在我们生活中的体现

-老师展示：展示与法律相关的图片、图表和视频，如交通安全标志、消费者权益保护法等。

-学生观察：学生观察图片、图表和视频，了解法律在我们生活中的具体体现。

-老师提问：这些法律知识在我们生活中有哪些具体的应用？请举例说明。

-学生回答：学生回答自己在生活中遇到的法律问题，如遵守交通规则、维权等。

3.法律意识的重要性

-老师讲解：法律意识是指公民对法律的认识、理解和遵守程度。具有法律意识的人能够自觉遵守法律，维护社会秩序。

-学生讨论：学生分组讨论，探讨如何提高自己的法律意识，如学习法律知识、关注社会热点等。

4.案例分析

-老师呈现：老师呈现一个与法律相关的案例，如消费者维权案例。

-学生分析：学生分组分析案例，探讨案例中涉及的法律问题、当事人的权利义务等。

-老师点评：老师点评学生的分析，纠正错误观点，强调法律意识的重要性。

三、课堂活动

1.角色扮演

-老师分组：将学生分成若干小组，每组扮演不同的角色，如消费者、商家、执法人员等。

-情景模拟：学生根据角色扮演，模拟消费者维权、商家诚信经营等情景。

-学生展示：学生展示角色扮演成果，其他学生评价。

-老师总结：老师总结角色扮演中的法律问题，强调法律意识的重要性。

2.小组讨论

-老师提出问题：法律在我们生活中有哪些具体的应用？如何提高自己的法律意识？

-学生分组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

-学生汇报：每组选派代表汇报讨论成果，其他学生补充。

-老师点评：老师点评学生的讨论成果，强调法律意识的重要性。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《感受生活中的法律》这一课，了解了法律在我们生活中的重要作用，提高了法律意识。

2.学生反思：学生反思自己在生活中的法律行为，认识到遵守法律的重要性。

3.老师布置作业：学生课后查阅相关法律知识，了解法律在我们生活中的具体应用。

五、课后拓展

1.学生撰写一篇关于法律意识的文章，分享自己的观点和经验。