2025春华东师大版（2024）小学体育与健康一年级全一册《生命孕育》说课稿.docxVIP

华东师大版（2024）小学体育与健康一年级全一册《生命孕育》

说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是华东师大版（2024）小学体育与健康一年级全一册的第二课《生命孕育》。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面展开我的说课。

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《体育与健康》课程是一门以身体锻炼为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。而《生命孕育》这一课作为教材中的重要组成部分，对于引导一年级学生初步认识生命的起源和发展，树立正确的生命观和健康观有着至关重要的作用。通过这节课的学习，学生不仅能了解到生命的神奇与珍贵，还能为后续学习健康生活方式、培养良好的体育锻炼习惯等内容奠定基础，在整个小学体育与健康课程体系中具有开篇启蒙的重要地位。

（二）教材内容

华东师大版（2024）的教材在内容编排上充分考虑了一年级学生的认知水平和兴趣特点。《生命孕育》这一课以生动形象的图片、简单易懂的文字以及有趣的小故事，向学生展示了生命从孕育到诞生的过程。例如，通过展示胎儿在妈妈肚子里不同阶段的发育图片，让学生直观地感受生命的成长变化；用简单的语言描述妈妈在孕育宝宝过程中的辛苦，引发学生对妈妈的感恩之情。同时，教材还设计了一些简单的互动环节，如让学生模仿妈妈怀孕时的动作，亲身体验妈妈的不易，增强学生的情感体验。

二、学情分析

一年级学生年龄大多在6-7岁，这个阶段的孩子具有以下特点：

认知特点：他们的认知能力有限，对周围世界充满好奇，但注意力容易分散，以形象思维为主，对直观、生动、有趣的事物更容易产生兴趣。对于生命孕育这种较为抽象的概念，他们可能理解起来有一定难度，但如果通过直观的图片、视频和有趣的活动进行引导，能够激发他们的学习热情。

心理特点：一年级学生具有较强的表现欲和好奇心，喜欢参与各种活动，渴望得到老师和同学的认可。在学习过程中，他们更倾向于在轻松愉快的氛围中学习，对游戏、角色扮演等活动充满热情。

身体特点：一年级学生的身体协调性和平衡能力还在发展阶段，肌肉力量较弱，但他们活泼好动，具有一定的运动能力。在教学中，需要充分考虑学生的身体状况，设计适合他们的活动，避免过度疲劳和受伤。

三、教学目标

根据教材内容和学情分析，结合体育与健康课程的总目标，我确定了以下教学目标：

知识与技能目标

学生能够了解生命孕育的基本过程，知道胎儿在妈妈肚子里的生长变化。

能用简单的语言描述妈妈孕育自己的辛苦。

过程与方法目标

通过观看图片、视频，小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的观察能力、思考能力和语言表达能力。

让学生在亲身体验中，感受妈妈怀孕时的不便，提高学生的情感体验能力。

情感态度与价值观目标

引导学生感受生命的神奇与珍贵，树立正确的生命观。

培养学生对妈妈的感恩之情，懂得关爱他人。

四、教学重难点

（一）教学重点

生命孕育的基本过程，包括受精卵的形成、胎儿在子宫内的发育阶段等。

让学生体会妈妈孕育自己的辛苦，激发学生的感恩之情。

（二）教学难点

如何将抽象的生命孕育过程以生动、易懂的方式呈现给一年级学生，帮助他们理解。

引导学生将对妈妈的感恩之情转化为实际行动，培养学生关爱他人的意识和行为。

五、教学方法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解生命孕育的基本概念和重要知识点，让学生对教学内容有初步的认识。

直观演示法：运用图片、视频等多媒体资源，直观地展示生命孕育的过程，帮助学生建立直观的感性认识，加深对知识的理解。

讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的想法和感受，培养学生的思维能力和语言表达能力。

角色扮演法：让学生扮演妈妈怀孕时的角色，亲身体验妈妈的不便，增强学生的情感体验，使学生更好地理解妈妈的辛苦。

游戏教学法：设计一些与教学内容相关的游戏，如“保护宝宝”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

六、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

播放一段充满生机的大自然视频，视频中展示各种动植物的生长过程，如种子发芽、小鸟破壳而出等，引导学生观察并思考：这些生命是怎么来的？

提问学生：“你们知道自己是怎么来到这个世界上的吗？”引发学生的好奇心和兴趣，从而导入本节课的主题——生命孕育。

（二）知识讲解部分（10分钟）

运用多媒体展示精子和卵子结合形成受精卵的动态图片，并用简单的语言讲解这个过程：“爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子相遇，就像两个好朋友拥抱在一起，形成了一个小小的受精卵，这就是生命的开始。”

展示胎儿在妈妈肚子里不同阶段的发育图片，从一个小小的胚胎逐渐发育成一个有手有脚、会动会笑的宝宝，依次介绍每个阶段胎儿的主要变化，如：“在第一个