人教版（2024新版）八年级下册物理第十二章第3节《滑轮》教案 .pdf

人教版（2024新版）八年级下册物理第十二章第3节《滑轮》教案

教学目标

物理观念:知道滑轮的概念，能区分不同滑轮的工作特点。

科学思维:经历滑轮概念的建立过，提升从复杂物理现象中归纳简

单物理规律的思维。

科学探究:通过实验探究定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点。

科学态度与责任:通过对生活实例进行分析计算，感悟物理与生活的

紧密联系，养成交流合作的习惯。

教学重难点

教学重点:定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。

教学难点:定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。

教学准备

教师准备:铁架台、滑轮、钩码、刻度尺、弹簧测力计、细线等。

学生准备:细线、刻度尺、滑轮、铁架台、钩码。

教学程

教学环节设计意图

一、创设情境导入新课

每周一早上我们都会举行隆重的升旗仪式。你知道国旗用生动形

是怎么升到旗杆顶端的吗?播放“升国旗视频”，旗杆有象的画面

一个重要的机械，它是什么机械？激活学生

学生:滑轮。的思维，培

教师:除了杠杆之外，滑轮也是一种常见的简单机械，它养学生学

在日常生活中的应用非常广泛，生活中哪些场所应用了习的兴趣

滑轮呢?

学生:起重机、健身器材、电动晾衣架、电梯等。

课件展示相关图片。

起重机上的滑轮健身房器材上的滑轮

电动机

天花板

摇柄

i

横梁...，列举生活

左否^式衣架

电动晾衣架上的滑轮电梯上的滑轮中的滑轮,

滑轮在生活中很多应用，那么使用滑轮有什么特点呢?今从生活走

天我们一起学习“第3节滑轮”。向物理

二、新课讲解探究新知在学生演

探究点一定滑轮和动滑轮示组装滑

（一）定滑轮和动滑轮的定义轮的基础

上,通过对

比观察，让

学生发现

两种提升

小组合作学习：以小组为单位组装定滑轮和动滑轮，然后方法的不

用定滑轮和动滑轮提起钩码。观察并归纳定滑轮和动滑同点，使学

轮的概念。小组上台演示定滑轮和动滑轮提起钩码。生认识什

师生共同归纳总结:轴固定不动的滑轮叫定滑轮，轴随