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浅析“双减”背景下小学语文高效课堂的策略探究

目录

浅析“双减”背景下小学语文高效课堂的策略探究（1）．．．．．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、“双减”背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

“双减”政策对小学语文课堂的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

三、小学语文高效课堂的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

提高教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

培养学生核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

实现教育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

四、策略探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（1）引入信息技术，辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）合作学习，激发学生主动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（3）探究式学习，培养创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

课堂教学内容的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（1）紧扣教材，把握重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（2）拓展延伸，丰富内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（3）结合实际，增强实用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

高效课堂的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（1）课前准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（2）课堂教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（3）课后反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

案例选取与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

案例分析与应用效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、面临的挑战与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

教师面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（1）教学理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（2）教学技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（1）加强教师培训，提高教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（2）完善评价机制，激发教师积极性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、结语与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

浅析“双减”背景下小学语文高效课堂的策略探究（2）．．．．．．．．．36

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1“双减”政策的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2小学语文高效课堂的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

“双减”政策对小学语文教学的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1学业负担减轻带来的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．