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第15课 文化遗产:全人类共同的财富 课件--高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播.pptx

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第十五课

文化遗产:全人类共同的财富;;通过本单元的学习,认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。

通过文化遗产的保护和利用、《世界遗产公约》、各国的历史遗迹与文化遗产,认识文化遗产保护的意义(难点);;2019年7月,在阿塞拜疆首都巴库召开的第43届世界遗产委员会会议上,中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。至此,中国共有55项世界遗产,其中文化遗产37项,自然遗产14项,文化和自然双遗产4项。改革开放以后,中国成为推动文化遗产保护的重要力量,体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。;学习聚焦

文物古迹的保护原则和方法以历史的真实性为第一要义。;▲庞贝古城遗址;文化遗产的现状:

不断遭到破坏(自然灾害,战争,工业化与城市化、恐怖袭击等);2.文化遗产的保护措施;时期;史料阅读

在《保存古物推广办法》基础上,清政府于1909年拟定的《保存古迹推广办法章程》提出针对古迹的六条调查事项,以及五条保存事项,重点说明:

周秦以来碑碣、石幢、石磬、造像及石刻、古画、摩崖字迹之类,现存何县、何地,及某县某种物共有若干,某物字迹现存若干,有无断折残缺情形,拟令督抚饬属详查咨部存案备核。

——上海商务印书馆编译所编纂,蒋传光点校《大清新法令(1901—1911)》第6卷;成果;学习聚焦

《世界遗产公约》旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。;内容;2.《世界遗产公约》发展和完善;①1998年,联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》,正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念。

②2003年10月,联合国教科文组织第32届大会又通过《保护非物质文化遗产公约》。这不仅完善了对文化遗产的认识,而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。;历史纵横

《世界遗产公约》所定义的“文化遗产”

文物:从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质成分或结构、铭文、窟洞以及联合体;

建筑群:从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群;

遗址:从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人联合工程以及考古地址等地方。;4.中国对世界遗产的保护和传承;世界遗产公约;中国的非物质文化遗产;学思之窗

2018年9月启动的“故宫养心殿研究性保护项目”,强调“最大限度保留古建筑的历史信息”“不改变古建筑的文物原状”“在修缮过程中进行古建筑传统修缮技艺传承”三大原则。

——摘编自《故宫古建怎么修》,《人民日报》2018年9月4日第13版;学习聚焦

文化遗产代表着人类文明所留下的辉煌,具有

“突出的普遍价值”。;埃及金字塔的建造始于公元前27世纪,是集宗教与世俗权力于一身的埃及法老为自己修建的巨型陵基。位于今天开罗西郊吉萨高地的金字塔群,是埃及金字塔的代表。;2.世界近代文明遗产;1.中国的世界文化遗产;②中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目;问题探究

2018年7月6日,由中央全面深化改革委员会第三次会议审议通过的《关于加强文物保护利用改革的若干意见》指出:“文物承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神,是弘扬中华优秀传统文化的珍贵财富,是促进经济社会发展的优势资源,是培育社会主义核心价值观、凝聚共筑中国梦磅礴力量的深厚滋养。保护文物功在当代、利在千秋。”

阅读材料,了解这一文件的颁布所具有的重要意义。;(2020·7浙江高考·4)中国境内各民族既是中华文明的创造者,又是文明成果的传播者。以气贯苍穹之势矗立在世界屋脊上的布达拉宫,以其藏汉合壁的风格有力地佐证了民族团结协作的精神。下列项中能够反映这一精神的是()

A.因地制宜,与自然环境触为一体

B.鲜明的红白色彩与高低错落的布局和谐组合

C.木雕伏兽与人面狮身巧妙融合

D.木石结构的碉楼建筑与藻井、斗拱形式的有机结合

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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