第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

第14课文化传承的多种载体及其发展;课程标准;一、学校教育的发展

1．中国古代教育;发展历程;影响;[释概念]学在官府

学在官府是西周教育的显著特点。这是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。;[释概念]书院

书院是唐宋至明清出现的一种独立的、有别于官学的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。书院最早出现在唐玄宗时期，正式的教育制度则是由朱熹创立，发展于宋代。;2．欧洲教育的发展

(1)______产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。

(2)近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展________的重要场所。

①法国拿破仑建立“大学区”制度，确立了保留至今的________制度。;[释概念]“大学区”制度

法国教育行政体系中的划分管理体制。1806年，拿破仑设立帝国大学为政府管理全国教育的机构；1808年，划全国为29个教育行政区，称为“大学区”，其所辖范围与司法区重合。其最高长官是由皇帝任命的总长，代表帝国大学的总监管理区内各级各类教育。区内设督学1人，代表总长管理区内的中等和初等教育。;②德国人洪堡秉持“____________”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变。

③美国大学逐渐倾向于______与______，使更多的人有机会接受大学教育。;3．近代中国教育的发展

(1)__________是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。京师大学堂的建立，是中国教育近代化的标志。1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。1917年蔡元培就任北京大学校长后，很快使北京大学成为__________的中心和学术研究的重镇。

(2)1911年创办的清华学堂，1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。;4．现代中国教育的发展;发展历程;发展历程;发展历程;二、印刷书的诞生;发展

历程;三、图书馆的成长

1．起源：图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对________的收藏。

2．西方图书馆的发展

(1)古文明遗址中保存最完整、???模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述________建立的。;(2)在西方文明演进过程中，修道院、大教堂和__________，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。

(3)19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的__________。;3．中国图书馆的发展

(1)中国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。除了官藏外，________伴随私学的出现也得到发展。

(2)1909年，清政府开始筹建__________。1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。

(3)中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“__________”。党和国家高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。;四、博物馆的建设与发展

1．概况;中国

?;中国

?;2.意义

(1)近代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和____________的重要场所。

(2)博物馆也是进行________的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。;[史论要旨]

1．学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。

2．印刷书的诞生，极大地促进了文化的传承与传播。

3．图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务于公众的职能。

4．博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。;主题一历史解释、史料实证——学校教育的发展

材料大众教育是19世纪后期的大众社会的产物……到1900年，许多欧洲国家都建立了由国家财政支持的小学，为大众提供免费的义务性基础教育。欧洲国家为何要对大众教育承担起这种责任呢？自由主义者相信教育对于个人和社会的进步都是很重要的，保守主义者认为如此可以培养人民遵守社会纪律。……对工业家来说，大众教育培养了满足他们需要的工人。然而大众教育的主要推动力还是政治性的，选举权的扩展需要有受教;育程度更高的选民。更重要的是，义务性的大众教育向被教育者灌输爱国主义，使大众国民化，这为更高程度上的国家整合提供了机会。

——摘编自[美]杰克逊·J.斯皮瓦格尔《西方文明简史》;[解读]材料反映了19世纪后期西欧教育发展呈现的新趋向。“许多欧洲国家都建立了由国家财政支持的小学，为大众提供免费的义务性基础教育”，