2024年秋期七年级英语下册 Unit 1 Daily Life Lesson 1 After School说课稿 （新版）北师大版.docx

2024年秋期七年级英语下册Unit1DailyLifeLesson1AfterSchool说课稿（新版）北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“AfterSchool”为主题，通过情景对话和图片展示，引导学生了解不同国家学生的课后生活。设计思路如下：首先，通过歌曲导入，激发学生学习兴趣；其次，通过对话练习，让学生掌握日常用语；最后，通过小组活动，让学生运用所学知识进行实际交流。教学过程中注重听说读写能力的培养，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化理解和思维品质。通过学习课后生活相关词汇和句型，学生能够用英语描述自己的日常生活，增强语言实践能力。同时，通过比较不同国家的课后活动，培养学生对多元文化的理解和尊重，提升跨文化沟通意识。此外，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确保学生能够正确理解和运用本课的句型结构，如：“Whatdoyouusuallydoafterschool?”和“Weoftengotothelibrarytoreadbooks.”

-教会学生使用日常生活中的英语词汇，如：library,park,friends,hobbies等。

-通过角色扮演活动，让学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话。

2.教学难点：

-学生在理解和使用过去时态时可能存在困难，尤其是在描述习惯性动作或经常性事件时。

-学生在理解不同文化背景下课后活动的多样性时，可能难以将抽象的文化概念与具体的生活场景相结合。

-学生在小组活动中，可能难以流畅地进行交流，特别是在表达个人观点和参与讨论时。

-部分学生可能因为语言能力不足，难以准确表达自己的兴趣爱好，需要教师提供具体的指导和练习机会。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材《2024年秋期七年级英语下册》

-课程平台：学校英语教学平台或网络学习平台

-信息化资源：课后生活相关的图片、视频资料、在线听力材料

-教学手段：实物教具（如图书、玩具）、情境模拟道具、互动白板、电子词典

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课后生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们放学后通常都做些什么？”

展示一些关于学生课后活动的图片或视频片段，如学生参加社团活动、阅读、运动等。

简短介绍课后生活的重要性，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.课后生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课后生活的基本概念、组成部分和活动类型。

过程：

讲解课后生活的定义，包括其对学生成长的重要性。

详细介绍课后生活的组成部分，如兴趣爱好、社交活动、学习辅导等。

3.课后生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课后生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课后生活案例进行分析，如学生参加志愿服务、参与社区活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课后生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会贡献的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个课后生活主题进行讨论，如“如何平衡学习和课外活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课后生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课后生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课后生活的定义、组成部分、案例分析等。

强调课后生活对学生个人成长和社会交往的价值，鼓励学生积极参与课后活动。

布置课后作业：让学生思考并记录自己的一项课后活动，下节课分享体验和收获。

教学过程中，教师需注意以下几点：

-保持课堂氛围活跃，鼓励学生积极参与讨论和展示。

-针对不同学生的学习水平，提供适当的指导和帮助。

-结合实际情况，适时调整教学进度和内容。

-利用多媒体资源和教学手段，提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyAfter-SchoolL