第5课 罗马城邦和罗马帝国 课件（28张PPT）.pptxVIP

古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。通过本单元的学习，我们将了解另一种文明类型，理解世界文明的多样性。单元主题：海洋文明——人类文明的摇篮欧洲文明的曙光欧洲文明的发展古典文化的光芒欧洲文明的发展图源：统编版九年级上册《世界历史》，目录页

罗马是凭借什么样的手段，用什么样的政策，在不到53年的时间内，征服了几乎整个有人居住的世界并且将其置于仅仅一个罗马城的主权范围内？——绍特威尔:《史学史》,哥伦比亚大学出版社,纽约,1939，p231.课堂导入古罗马人民族精神功不可没

课程标准：知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。第5课罗马帝国成长衰亡史：从尚武好战到腐化堕落

学习目标?了解罗马城邦的崛起与地理环境的关系；?知道罗马的成文法《十二铜表法》产生的原因、内容及影响；?掌握罗马共和国向罗马帝国转变的原因及过程；?了解罗马帝国建立的时间、黄金时期的疆域，及罗马帝国的衰亡的原因。

NO.1崛起之路——罗马城邦

学习任务一：一、崛起之路——罗马城邦问题1：阅读教材P21，回答古罗马在公元前1000年左右在哪里建城？问题2：根据材料和地图，概况古罗马人选择在台伯河畔建城的原因。问题3：阅读课本P21相关史事，了解罗马城起源的传说。

问题2：根据教材和地图，概括古罗马人选择在台伯河畔建城的原因。问题1：阅读教材P21，回答古罗马在公元前1000年左右在哪里建城？台伯河畔亚平宁半岛地形示意图①山地众多——有利于畜牧业的发展

②河流纵横，土地肥沃——适宜农作物的生长

③拥有安全稳定的港口——便于贸易

古代罗马是一个农业国家，农耕在古罗马有着悠久的历史，科路美拉在《论农业》中描述:“当年真正的罗慕路的子孙是不间断狩猎和农耕活动的。”——李雅书选译:《罗马帝国时期》(上)，北京:商务印书馆，1985年，第50-51页。罗马民族精神之一：勤劳质朴的民族风尚

问题3：阅读课本P21相关史事，了解罗马城起源的传说。“母狼乳婴”狼性与人性（罗慕路斯、勒穆斯）尚武好战图源：统编版九年级上册《世界历史》，第22页

元老院：代表贵族利益国王：政府和罗马宗教的领袖由300个氏族长组成预先讨论重要议案有权通过或否决一切法律300个氏族，每10个氏族为1个胞族，称库里亚，10个胞族又为1个部落。公元前510年，第七任国王被推翻古罗马王政时期（公元前753-公元前509）罗马政治机构的雏形贵族VS国王

NO.2扩张之路——罗马共和国

问题1：制作罗马共和国初期的权力机构图。

问题2：平民和贵族斗争的结果是什么？

问题3：以时间轴的方式归纳罗马共和国的扩张过程？

问题4：在罗马征服过程中，哪一矛盾逐渐凸显？它最终导致了什么问题，产生了何种影响？

问题5：梳理文明交往的方式，辩证分析战争的影响。学习任务二：二、扩张之路——罗马共和国

问题1：制作罗马共和国初期的权力机构图元老院执政官公民大会主持日常政务国家决策机构，成员均为贵族形式上最高的权力机关贵族VS平民

占领国有土地无权占有土地

占领征服土地有义务服兵役

垄断重要职位集会法令无效负责选举公职人员和通过元老院的提案权力最大

问题2：平民为了争取自身权益同贵族进行斗争，平民和贵族斗争的结果是什么？①保民官:有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。【拓展知识】格拉古兄弟的故事公元前133年提比里乌斯出任保民官，为维护农民利益，推出土地改革法案。此举触犯了贵族利益，后与其支持者被打死在罗马街头。公元前122年其弟盖乌斯当选，他继承兄长遗志，继续推动土地运动。他对理想的坚守再次被迫害致死。格拉古兄弟意义：极大地缓和了贵族与平民两大阶级之间根深蒂固的矛盾，保证了社会的和谐稳定。

②《十二铜表法》——罗马法制建设的第一步问题2：平民为了争取自身权益同贵族进行斗争，平民和贵族斗争的结果是什么？《十二铜表法》如何认识和评价《十二铜表法》？第七表二、“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限。”九、“如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理。”第九表