2024-2025学年新教材高中物理 第七章 万有引力与宇宙航行 1 行星的运动（2）说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第七章万有引力与宇宙航行1行星的运动（2）说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中物理第七章万有引力与宇宙航行1行星的运动（2）

2.教学年级和班级：高一年级全体学生

3.授课时间：2024年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用物理模型解释天体运动的规律。

2.提升学生分析数据、处理信息的能力，理解科学探究的过程。

3.增强学生对宇宙探索的兴趣，培养科学精神和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点讲解开普勒定律的发现过程，特别是第一定律和第三定律，让学生理解行星运动的规律。

-强调万有引力定律的应用，通过计算行星轨道的半长轴和周期，让学生掌握如何利用万有引力公式求解天体运动参数。

-示例：通过计算地球绕太阳运行的轨道参数，使学生理解万有引力公式在现实中的应用。

2.教学难点：

-难点在于理解行星运动轨迹的非圆形轨迹（椭圆）和开普勒定律的第三定律中的“平方与立方”关系。

-难点还在于将万有引力定律应用于复杂的天体系统，如行星间的相互作用，需要学生具备较高的数学和物理综合能力。

-示例：解释为何行星轨道是椭圆而非圆形，并解释开普勒第三定律中的平方与立方关系，如地球绕太阳运动的周期与轨道半长轴的关系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新教材必修2《高中物理》中关于万有引力与宇宙航行的相关章节。

2.辅助材料：准备开普勒定律的图文资料、行星轨道的动画视频以及万有引力公式应用的实例图表。

3.实验器材：无需实验器材，但提供计算器或电子表格软件供学生进行计算练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并确保投影仪和计算机等设备正常运行。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引入新课。

-提问：同学们，我们之前学习了牛顿的三大定律，这些定律是如何帮助我们理解物体运动的呢？

-学生学习：回顾牛顿三大定律，并思考它们在物体运动中的应用。

2.教师总结：牛顿的三大定律确实能够解释许多物体运动的规律，但是当我们观察天体运动时，这些定律似乎无法完全解释天体的轨迹和运动规律。

二、新课讲授

1.老师角色：介绍开普勒定律的发现背景。

-提问：同学们，谁能够告诉我，历史上有哪些科学家对天体运动进行了研究？

-学生学习：回答，如哥白尼、开普勒等科学家对天体运动进行了研究。

2.教师讲解：介绍开普勒的发现过程，强调开普勒第一定律和第三定律的内容。

-开普勒第一定律：所有行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。

-开普勒第三定律：行星轨道的半长轴的三次方与其公转周期的平方成正比。

3.老师角色：通过实例解释开普勒第一定律和第三定律。

-提问：同学们，谁能举例说明开普勒第一定律和第三定律在实际中的应用？

-学生学习：回答，如地球绕太阳运动的轨道是椭圆，且公转周期的平方与轨道半长轴的三次方成正比。

4.老师角色：讲解万有引力定律，并介绍其与开普勒定律的关系。

-提问：同学们，万有引力定律是如何解释天体运动的？

-学生学习：回答，万有引力定律说明天体之间存在引力，这个引力与天体的质量和距离有关。

5.教师讲解：通过实例展示万有引力定律在解释天体运动中的应用。

-实例：计算地球绕太阳运动的轨道参数，如轨道半长轴和公转周期。

三、课堂练习

1.老师角色：布置课堂练习，让学生运用所学知识解决问题。

-练习1：计算地球绕太阳运动的轨道参数。

-练习2：解释月球绕地球运动的原因。

2.学生学习：独立完成课堂练习，并在小组内讨论解题过程。

四、课堂讨论

1.老师角色：引导学生进行课堂讨论，加深对知识的理解。

-提问：同学们，通过今天的课程学习，你们认为开普勒定律和万有引力定律在天体运动研究中有何意义？

-学生学习：讨论并分享自己的观点。

2.教师总结：开普勒定律和万有引力定律是天体运动研究的基础，它们帮助我们理解天体的运动规律，为后续的宇宙探索提供了重要的理论支持。

五、课堂小结

1.老师角色：回顾本节课的重点内容，总结所学知识。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

-学生学习：回顾开普勒定律、万有引力定律以及它们在天体运动研究中的应用。

2.教师总结：本节课我们学习了开普勒定律和万有引力定律，了解了它们在天体运动研究中的重要作用。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，为未来的科学探索奠定基础。

六、布置作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

-作业1：