《Unit 2 Different families》（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

《Unit2Differentfamilies》（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《Unit2Differentfamilies》为主题，通过丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握家庭相关词汇和句型，提高学生的听说读写能力。同时，引导学生关注家庭，感受家庭的温暖，培养学生的家庭观念。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交际的能力，关注家庭话题，提升跨文化交流意识。

2.培养学生通过观察、比较、归纳等方式学习英语，提高语言运用能力和自主学习能力。

3.培养学生尊重多元文化，理解家庭关系的多样性，增强文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①词汇教学：正确发音和拼写家庭相关词汇，如father,mother,brother,sister等。

②句型运用：掌握Howarethey?Theyare...的询问和回答方式，能够描述家庭成员的特点。

③语境理解：理解课文中的情景对话，能够模仿并运用到实际交流中。

2.教学难点

①语法难点：理解并运用therebe句型，正确描述家庭成员的位置和关系。

②文化差异：引导学生理解不同文化背景下家庭结构的多样性，尊重并欣赏不同家庭模式。

③交际策略：在真实语境中，帮助学生运用恰当的交际策略，如提问、回答、描述等，提高语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》三年级上册人教PEP版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同家庭结构的图片、家庭场景的视频片段等。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，辅助学生理解和记忆。

4.教学活动材料：准备小卡片，用于游戏和角色扮演活动，增强学生的互动和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同家庭的照片，引导学生思考自己家庭的构成，激发他们对家庭话题的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于家庭成员的英语单词，如father,mother,brother,sister等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要词汇和句型，如differentfamilies,Howarethey?Theyare...，并讲解其用法。

-举例说明：通过情景对话，展示如何用新学的句型询问家庭成员的情况，并举例说明不同家庭成员的特点。

-互动探究：分组讨论，让学生用新学的句型描述自己家庭成员的情况，鼓励学生互相提问和回答。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生通过小组合作，用英语制作家庭树，展示家庭成员的关系和特点。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡视指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调不同家庭结构和家庭成员的特点。

-鼓励学生在课后继续关注家庭话题，用英语描述自己的家庭。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固本节课所学词汇和句型。

-让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员和他们的特点。

6.情景模拟（约10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，运用所学知识进行对话。

-学生分组进行情景模拟，教师观察并给予评价和指导。

7.家庭作业反馈（约5分钟）

-教师收集学生的家庭作业，进行点评和反馈，帮助学生巩固知识。

8.课堂评价（约5分钟）

-教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生在接下来的学习中继续努力。

9.课后反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习本课后，能够正确发音和拼写与家庭相关的词汇，如father,mother,brother,sister,family等，并能将这些词汇应用到实际交流中。

2.句型运用：学生能够熟练运用Howarethey?Theyare...的句型进行询问和回答，描述家庭成员的情况，提高日常英语交流的能力。

3.语法理解：通过本节课的学习，学生对therebe句型的理解和运用能力得到提升，能够正确描述家庭成员的位置和关系。

4.文化意识：学生通过学习不同家庭的结构和特点，增强了文化意识，理解并尊重多元文化背景下的家庭模式。

5.交际策略：学生在课堂活动中，学会了如何通过提问、回答、描述等方式进行有效沟通，提高了交际能力。

6.自主学习：学生在完成课后作业和活动过程中，培养了自主学习的能力，