Unit 3 Toys 单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit3Toys单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本单元以“Unit3Toys”为主题，通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习有关玩具的词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。同时，结合三年级学生的认知特点，引导学生关注生活中的玩具，培养学生的观察力和创造力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习玩具相关的词汇和句型，学生能够运用英语进行简单交流，表达个人喜好，同时了解不同文化中玩具的多样性。此外，通过讨论和设计自己的玩具，学生能够发展批判性思维和创造力，增强跨文化交流意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语学习已有初步的认识，能够认读和书写一些简单的单词，如“hello”、“goodbye”等。在词汇方面，他们可能已经接触过一些日常用品的名称，如“pen”、“book”等。在句型结构上，他们能够理解并运用简单的疑问句和肯定句。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇和句型。在学习风格上，大部分学生偏好通过游戏和互动活动来学习，这有助于提高他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在词汇记忆方面可能存在困难，特别是在记忆一些与玩具相关的生僻词汇时。此外，学生在运用句型进行表达时，可能会遇到语法结构和语序上的问题。此外，由于年龄特点，部分学生可能在课堂上容易分心，需要教师采取有效的教学策略来维持他们的注意力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教版三年级英语教材配套教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习资源

-教学手段：实物玩具、图片卡片、互动游戏、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习与玩具相关的单词和短语。

设计预习问题：围绕“Unit3Toys”主题，设计问题如“Doyouhaveanytoys?Whatareyourfavoritetoys?”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读与玩具相关的图片和简单句子，如“Lookatthetoys.Thisisacar.Thatisaplane.”

思考预习问题：学生思考并记录自己拥有的玩具和最喜欢的玩具。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示各种玩具图片，引出“Unit3Toys”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解与玩具相关的词汇和句型，如“playwith”、“myfavoritetoy”。

组织课堂活动：设计“GuessingGame”活动，让学生根据描述猜测玩具，如“Canyouguesswhatitis?Itsredandhaswheels.”

解答疑问：针对学生提出的关于玩具的问题，如“Wheredoyouplaywithyourtoys?”，给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语描述玩具。

参与课堂活动：学生积极参与“GuessingGame”等活动，练习使用新词汇和句型。

提问与讨论：学生提出关于玩具的问题，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握新词汇和句型。

活动教学法：通过游戏和互动，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解并掌握与玩具相关的词汇和句型。

通过实践活动，提高学生的英语口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生描述自己最喜欢的玩具，并询问其他同学的玩具。

提供拓展资源：推荐与玩具相关的英语绘本或视频，供学生课后阅读或观看。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成描述自己玩具的作业。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的英语学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。