深圳市青少年宫spike机器人课程 第五课 吊扇（说课稿）.docx

深圳市青少年宫spike机器人课程第五课吊扇（说课稿）

一、课程基本信息

1.课程名称：吊扇

2.教学年级和班级：深圳市青少年宫spike机器人课程学员

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、学情分析

本节课针对的是深圳市青少年宫spike机器人课程的学员，他们大多处于小学高年级或初中阶段。学生在知识层面上，对基础的物理原理和机器人编程有一定的了解，但具体到吊扇的制作和编程，可能存在一定的挑战。在能力方面，学生们具备一定的动手操作能力和初步的编程技能，但可能缺乏对复杂机械结构和编程逻辑的深入理解。素质方面，学生们好奇心强，学习兴趣浓厚，但自我管理能力和团队协作能力有待提高。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们在课程中的学习效果。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知特点和实际需求，通过实践操作和互动学习，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，介绍吊扇的原理和制作步骤，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：引导学生动手实践，组装吊扇模型，通过实际操作加深对知识点的理解。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享制作过程中的问题和解决方法，培养合作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示吊扇的构造图和编程代码，直观展示制作过程。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟编程，让学生在虚拟环境中体验编程乐趣。

3.实物展示：准备实际吊扇和机器人零件，让学生直观感受机器人的应用。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们知道吊扇是如何工作的吗？”来引发学生的好奇心，激发他们对本节课的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课中学习的机器人编程基础，如循环、条件语句等，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解吊扇的原理，包括电机的工作原理、电路的连接方式等。

举例说明：通过实际吊扇的图片或视频，展示吊扇的结构和功能，帮助学生理解。

互动探究：提出问题，如“如何让吊扇旋转？如何控制吊扇的速度？”引导学生进行思考和讨论。

3.实践操作（约20分钟）

学生活动：将学生分成小组，每组发放一套吊扇制作套件和编程设备。

教师指导：教师巡视各小组，指导学生正确组装吊扇模型，并解答学生在组装过程中遇到的问题。

动手实践：学生根据所学知识，尝试编写控制吊扇旋转和速度的代码。

4.编程实践（约25分钟）

学生活动：学生根据教师提供的编程框架，完成吊扇的编程任务。

教师指导：教师提供编程帮助，确保学生能够独立完成编程任务。

互评学习：学生之间互相检查编程代码，提出改进意见，促进共同进步。

5.课堂总结（约5分钟）

回顾学习成果：展示学生制作的吊扇模型，分享学习心得。

6.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生回家后复习今天所学内容，并尝试编写一个简单的控制程序，实现吊扇的更多功能。

提出思考题：鼓励学生在课后思考如何改进吊扇的设计，使其更加节能或具有更多智能功能。

教学过程详细内容：

1.导入

-提问：你们知道吊扇是如何工作的吗？

-回顾：上一节课我们学习了机器人编程的基础，今天我们将学习如何用编程控制吊扇。

2.新课呈现

-讲解：吊扇的原理包括电机的工作原理、电路的连接方式等。

-举例：展示实际吊扇的图片或视频，解释吊扇的结构和功能。

-探究：提出问题，引导学生思考和讨论。

3.实践操作

-分组：将学生分成小组，每组发放制作套件和编程设备。

-指导：教师巡视，解答组装过程中遇到的问题。

-实践：学生组装吊扇模型。

4.编程实践

-任务：学生根据教师提供的编程框架，完成编程任务。

-指导：教师提供编程帮助。

-互评：学生互相检查代码，提出改进意见。

5.课堂总结

-总结：回顾本节课所学内容，强调关键步骤。

-展示：展示学生制作的吊扇模型，分享心得。

6.作业布置

-作业：复习今天所学内容，编写控制程序。

-思考题：思考如何改进吊扇设计。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人编程基础知识：介绍机器人编程的基本概念，如变量、循环、函数等，以及它们在吊扇编程中的应用。

-电机原理：探讨不同类型电机的特点和工作原理，如直流电机、交流电机等，以及它们在吊扇中的应用。

-电路设计：介绍电路设计的基本原则，包括电路图的绘制、元件的选择和电路的测试，以及这些知识在吊扇电路设计中的应用。

-能源转换与节能：讲解能源转换的基本原理，如电能与机械能的转换，以及如何通过编程优化吊扇的能源使用，实现节能效果。

-机器人安全知识：介绍在操作机器人时需要注意的安全