一年级数学上册第八单元加法和减法和是8的加法与8减几教案苏教版.docVIP

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和是8的加法与8减几

教学内容：书54-55页，和是8的加法与8减几

教学目的：

学问与实力

1、在前面一图两式的基础上，学会看一幅图能写出四道算式。

2、使学生学会和是8的加法和相应的减法的计算。

3、初步建立相应的加减法算式之间的联系。

过程与方法

老师充分运用教具进行教学，学生采纳自主式、探究式和合作式的方法进行学习。

情感、看法与价值观

培育学生能从不同角度看问题和学生之间的合作精神。

教学重难点

重点：驾驭和是8的加法和相应的减法的计算。

难点：理解加减法算式之间的联系。

教具打算：学具盒，卡片。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话引入，激发学习爱好。

小挚友们，你们会游泳吗？喜爱游泳吗？那么去游泳时要留意什么呢？这节课让才智仙子带我们去游泳池参观好吗？?

二、自主探究，小组合作。

1、出示课本情境图，让学生视察。

说说图中小挚友们在干什么？（先让学生明确游泳的小挚友可以分为在水中和不在水中这两部分）

2、依据这幅图列出两道加法算式。

再想一想,这幅图还能不能列出减法算式呢？（同桌说说）

依据学生回答，师出示算式。

组织学生探讨、沟通。

看到四道算式，你想到什么？（四人小组探讨）。

小结：看一幅图，不但能写出两道加法算式，还能写出两道减法算式。加减法之间是有联系的。

三、深化理解。

?“试一试”，同桌说说图意，全班沟通，然后独立写出四道算式，最终再让学生联系图意说说每道算式的详细含义。

巩固练习。

“想想做做”

第1题先让学生独立完成，再组织沟通。

第2题拿出学具盒，同桌一起找挚友并说出算式。

第3题先让学生独立完成，再全班订正。

第4题用竞赛形式练习，看谁做的又对又快？

第5题四人为一小组，看哪组写的又对又多。（能把8的加法和减法全部写出的小组同学给以表扬嘉奖）。

第6题先独立说出图意，再和同桌沟通。

五、总结。

小挚友，今日才智仙子带领我们来到游泳池边学习，快乐吗？学习了什么内容呢？（揭示课题：和是8的加法和相应的减法）你学会了什么？先跟同学说说，再跟老师说说。

六、板书设计

?和是8的加法与8减几

卡片

七、作业

八、教学反思：