五年级科学下册1运动和力小车载重教案教科版.docVIP

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一、运动和力小车载重

教学目的：

1、试验探讨小车载重量对小车运动的影响。

2、培育学生仔细试验，依据数据得出结论的科学精神。

3、了解汽车限制载重的事实，能对这个事实作出自己的分析。

教学重点：知道小车载重对小车运动的影响。

教学难点：能对汽车限制载重的事实进行分析。

教学打算：玻璃弹子、小沙子袋或小石块、长条形的三层板、小车、垫圈、夹子、挂垫圈的小钩。

有关发生汽车超载交通事故的录象资料。

教学过程：

一、引入

师：你们已经用重力牵引、橡筋的弹力、反冲力等多种方法使小车运动起来了。小车当然是要装东西的，让我们用小车载些东西吧！

对于载重后的小车，你们有什么问题要提出来？

二、探究过程

1、探讨小车的载重与运动。

（1）推想：小车载重后，它的运动会加快还是会减慢？

（2）分组探讨：怎样设计试验来探讨这个问题？

思索：·探讨载重量与小车运动快慢的关系，在我们让小车运动的方法中，哪种方法最好操作和限制？

·试验依次怎样支配才好？先拉最重的还是先拉最轻的？还是不管什么依次都一样？

（3）汇报试验方案，全班研讨。

（4）分组试验、记录试验数据。（老师巡察）

（5）汇报试验数据，归纳：拉力肯定，小车载重增加，运动速度变慢，你

们是怎么想的？

（6）思索：我们的推想正确吗？为什么拉力肯定，小车载重增加，运动速度变慢，你们是怎么想的？

2、汽车为什么要限制载重。

（1）探讨：假如给小车不断增加重量，会发生什么现象？

（2）播放录像：

·汽车由于超载而引发的事故。

·货车上印的载重多少吨的字样和公交车上印的准载多少人的字样。

（3）提问：

·你们想对超载的司机叔叔说些什么？

·假如你是乘客，但你要乘坐的汽车满员了，你该怎么办？

三、小结

四、板书设计：