部编版小学六年级道德与法治下册教学工作计划及教学进度安排表共4篇.docx

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TOC\o1-3\h\z\u部编版小学道德与法治五年级下册教学工作计划（一）简洁版 1

部编版小学道德与法治六年级下册教学工作计划（二） 5

部编版小学道德与法治六年级下册教学工作计划（三） 10

部编版小学道德与法治六年级下册教学工作计划（四） 21

部编版小学道德与法治五年级下册教学工作计划（一）简洁版

一、指导思想

以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指引，秉持立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。引导学生树立正确的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。紧密联系六年级学生的身心发展特点和生活实际，以培养学生适应社会生活和未来发展所需的正确价值观、必备品格和关键能力为目标，通过丰富多样的教学活动，使学生在知识学习、情感体验和行为实践中，不断提升道德素养和法治意识，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、学生知识现状分析

六年级学生经过之前的学习，已具备一定的道德与法治知识基础和认知能力。在道德认知方面，他们对基本的道德规范有了一定了解，能够辨别一些简单的善恶美丑，但对于较为复杂的道德情境和问题，分析和判断能力还有待提高。在法治观念上，学生有了初步的法律意识，但对具体的法律条文和法律体系的认识仍较为模糊。在行为表现上，多数学生能够遵守学校和社会的基本规则，但在面对诱惑或复杂情况时，自律能力和自我约束能力还有待加强。此外，六年级学生正处于青春期前期，心理和生理发生着变化，情绪波动较大，在人际交往和自我管理方面可能会遇到一些问题，需要在道德与法治教育中给予关注和引导。

三、教材分析

教材共设置四个单元。第一单元“完善自我健康成长”，从学会尊重、宽容、反思等角度，引导学生正确认识自我，提升自我修养和人际交往能力。第二单元“爱护地球共同责任”，让学生了解地球的生态环境问题以及应对自然灾害的方法，培养学生的环保意识和全球责任感。第三单元“多样文明多彩生活”，带领学生领略古代文明的魅力，感受不同文化的多样性，拓宽国际视野。第四单元“让世界更美好”，介绍科技发展对人类社会的影响、国际组织的作用以及和平的重要性，培养学生的全球意识和社会责任感。教材内容编排注重由近及远、由浅入深，通过大量的案例、活动和探究，引导学生思考和实践。

四、主要任务及目标要求

主要任务是帮助学生进一步深化道德与法治知识的学习，提升道德实践能力和法治意识。知识目标上，使学生深入理解尊重、宽容等道德品质的内涵，掌握与地球保护、文化多样性、国际事务等相关的知识。能力目标上，培养学生的批判性思维能力、分析解决问题的能力以及人际交往和沟通能力。情感态度价值观目标上，引导学生树立积极向上的人生态度，增强社会责任感和全球意识，培养热爱和平、尊重文化差异的情感。要求学生在学习过程中，能够将所学知识内化为自身的价值观和行为准则，在生活中自觉践行道德规范和法律要求。

五、教材重难点

重点在于培养学生的全球视野和社会责任感，引导学生将道德认知转化为实际行动。例如，在“爱护地球共同责任”单元中，让学生深刻认识到环境保护的紧迫性，并积极参与环保行动；在“让世界更美好”单元中，使学生理解国际合作的重要性，树立正确的全球观念。难点是引导学生理解较为抽象的概念和复杂的社会现象，如多元文化的融合、国际组织的运作等。同时，帮助学生在面对现实生活中的道德困境和冲突时，能够做出正确的价值判断和行为选择，也是教学的难点所在。

六、教法指导和学法研究

教法上，采用案例教学法，选取具有代表性的国内外案例，引导学生分析讨论，加深对知识的理解。问题导向教学法，设置富有启发性的问题，激发学生的思考和探究欲望。角色扮演法，通过模拟生活场景和国际事务情境，让学生亲身体验，增强学习的趣味性和实效性。学法上，鼓励学生自主探究学习，引导学生通过查阅资料、调查研究等方式，获取知识和解决问题。组织小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力，让学生在合作中相互学习、共同进步。

七、质量提高的措施

关注学生的学习过程和个体差异，建立多元化的评价体系，不仅关注学生的知识掌握情况，更注重学生的情感态度和行为表现。加强课堂教学的针对性和实效性，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。开展丰富多样的实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生在实践中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。加强与家长和社会的联系与合作，形成教育合力，共同促进学生的成长和发展。定期进行教学反思和总结，及时发现教学中存在的问题，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

八、教学进度安排

周次

教学内容

教学目标

第1周

1.学会尊重

培养学生尊重他人的意识，提升道德修养，促进良好人际关系的形成。

第