吉林省双辽市八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省双辽市八年级生物上册第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

吉林省双辽市八年级生物上册第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为说课稿（新版）新人教版

设计思路

本节课围绕吉林省双辽市八年级生物上册第五单元第二章第二节“先天性行为和学习行为”展开。通过实例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解两种行为的特点和区别，结合实际生活，让学生学会运用所学知识解释现象，培养观察能力和科学思维。

核心素养目标

培养学生观察和比较生物行为的能力，提高学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生认识到生物行为的多样性，理解先天性行为和学习行为在生物进化中的作用，增强学生对生物学知识的兴趣和探究欲望，提升学生的生命观念和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：先天性行为和学习行为的区别及实例分析。

难点：理解学习行为是后天形成的，与遗传和环境因素的关系。

解决办法：

1.通过实例对比，引导学生观察和比较两种行为的特征，帮助学生理解其区别。

2.利用多媒体展示不同生物的学习行为实例，增强学生的直观感受。

3.设计小组讨论活动，让学生结合生活经验，探讨学习行为与遗传、环境的关系，促进学生对难点的理解。

4.针对难点，提供丰富的教学资源，如视频、图片等，帮助学生突破学习障碍。

教学资源

软硬件资源：生物教学挂图、生物模型、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

课程平台：学校生物学科资源库、在线教育平台。

信息化资源：生物行为相关的视频资料、图片库、在线互动学习平台。

教学手段：实物演示、小组讨论、案例分析、多媒体课件展示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同动物的行为视频，如鸟的筑巢、蜜蜂采蜜等，引导学生观察并提问：“这些行为是先天性行为还是学习行为？”

2.提出问题：引导学生思考，为什么不同的动物会有不同的行为？这些行为对它们的生存有什么意义？

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.先天性行为：讲解先天性行为的定义、特点，以鸟的筑巢为例，分析其遗传因素和环境因素的作用。

2.学习行为：讲解学习行为的定义、特点，以狗的训练为例，分析其后天学习和适应环境的能力。

3.两种行为的区别：引导学生对比分析先天性行为和学习行为的异同，强调学习行为的重要性。

4.互动环节：提问学生，举例说明生活中常见的先天性行为和学习行为，加深学生对知识点的理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：学生分组讨论，分析练习题中的案例，分享自己的观点和见解。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问学生：为什么学习行为对生物的生存和发展具有重要意义？

2.学生回答：教师点评并总结，强调学习行为在生物进化中的作用。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何区分先天性行为和学习行为？

2.学生回答：教师点评并总结，强调观察和比较的重要性。

3.教师提问：学习行为对人类的适应有何影响？

4.学生回答：教师点评并总结，强调学习行为对人类发展的意义。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何培养自己的学习能力和适应能力？

2.学生回答：教师点评并总结，引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识。

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调先天性行为和学习行为的特点及重要性。

2.布置作业：让学生观察并记录生活中常见的先天性行为和学习行为，下节课分享。

教学时间共计45分钟。

知识点梳理

1.先天性行为的定义：先天性行为是指动物出生时就具有的行为，这种行为是由遗传物质决定的，不需要学习。

2.先天性行为的特点：

-与生俱来：动物出生时就具备的行为。

-遗传性：由遗传物质决定，不会因为环境变化而改变。

-稳定性：在相同环境下，这种行为表现出一致性和重复性。

3.先天性行为的实例：

-鸟的筑巢：鸟类出生后，会本能地筑巢。

-蜜蜂采蜜：蜜蜂出生后，会本能地采集花蜜。

-婴儿的吸吮反射：婴儿出生后，会本能地吸吮。

4.学习行为的定义：学习行为是动物在成长过程中通过经验和学习逐渐建立起来的行为。

5.学习行为的特点：

-后天形成：通过学习和经验逐渐形成的行为。

-可塑性：可以通过学习和训练改变或增强。

-适应性：有助于动物适应环境变化。

6.学习行为的实例：

-狗的训练：通过训练，狗可以学会坐下、握手等行为。

-猫的抓挠行为：猫可以通过观察和学习其他猫的行为来学习抓挠。