教科版八年级下册物理授课课件 第8章 力与运动 8.2力的平衡.ppt

学习目标回顾复习导入新课新课教学课堂例题课堂小结当堂训练课后作业第八章力与运动第2节力的平衡1.通过二力平衡实验，使学生能够根据情景分析日常生活中的现象，判断物体受到的力是否为平衡力。使学生体会到物理知识在生活中的价值。（素养）2.探究认识同一直线上二力合成的情况，二力平衡的条件及应用。（重点）3.利用二力平衡知识分析解决实际问题。（难点）1.一切物体在不受外力的作用时，总保持____________状态或_____状态。这就是著名的牛顿第一定律。2.一切物体在任何情况下都具有______。3.惯性只与_____有关。4.惯性是物体的_____属性。匀速直线运动静止惯性质量固有两个小孩能提起一只水桶；一个大人同样也能提起同一只水桶；在这种情况下，这个大人提桶的力和那两个小孩提桶的力的作用效果是一样的。在日常生活中常见到以下的情况：数只蚂蚁才能搬起的重物，而一条虫就可以挪动它。可见，这条虫子的作用力和数只蚂蚁的作用力，在效果上是一样的。如果一个力对物体的作用效果与几个力同时对物体作用的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。合力的大小和方向1.如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之和，即F合=F1﹢F2，方向与这两个力的方向相同。在同一条直线上的两个力：2.如果方向相反，合力大小等于两个力的大小之差，即F合=F1﹣F2，方向与较大的力的方向相同。力的平衡牛顿第一定律告诉我们：物体在不受外力的时候将保持静止状态或匀速直线运动状态。这时物体所处的状态叫做平衡状态。平衡状态静止状态匀速直线运动状态能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体，都没有受到外力呢？想一想：FGfF牵引力图中，车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力车子的牵引力与阻力是一对平衡力。二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。二力平衡的条件是什么呢？探究二力平衡的条件（1）在两边的两个托盘上放上等重的砝码，即F2=F1时，观察小车的情况。（2）在两个托盘中各放一个质量相等的砝码，将小车旋转一定角度，使两个拉力不在同一条直线上，放开小车，观察小车的运动。小车旋转起来。小车保持静止。实验表明：二力平衡的条件是：同时作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。可记作：“同体、等大、反向、共线”平衡力与相互作用力平衡力：书受到的重力G与桌面对书的支持力F.相互作用力：桌面对书的支持力F与书对桌面的压力F′.平衡力与相互作用力相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上不同点：平衡力：作用在同一物体上相互作用力：作用在两个不同的物体上例1.同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知合力为1000N，其中一个力是400N，则另一个力的大小是（）A.600NB.1400NC.600N或1400ND.无法确定【点拨】此题需要分两种情况去讨论，当两个分力的方向相同时；当两个分力的方向相反时。C例2：如图所示，用水平力推静止在水平地面上的小车，没推动，这时小车受到的（）AA.推力和摩擦力大小一定相等B.推力小于摩擦力C.推力一定小于重力D.推力和摩擦力的方向相同【点拨】小车静止时处于平衡状态，小车受到摩擦力和推力是一对平衡力。完成课堂8分钟【答案】课时学业质量评价1.A2.A3.500;竖直向上4.5.(1)小车受到的力是否在同一条直线上(2)尽量光滑的水平面(3)改变力的大小完成第八章力与运动第2节《力的平衡》学习目标回顾复习导入新课新课教学课堂例题课堂小结当堂训练课后作业