高中数学人教A版必修第二册：9.2.2总体百分位数的估计-教学设计.docx

教学设计

学科

数学

年级

高一年级

学期

春季

课题

9.2.2总体百分位数的估计

教学目标

1.结合实例理解百分位数的定义，学会计算一组数据的第p百分位数，发展数据分析素养。

2.掌握用样本百分位数估计总体百分位数的方法，体会样本估计总体的统计思想，提高分析问题和解决问题的能力。

3.通过具体实例体会百分位数在实际生活中的应用。

教学重难点

教学重点：

学会分析数据并用样本百分位数估计总体百分位数。

教学难点：

百分位数的统计含义；统计图、表中百分位数的计算方法。

教学过程

一、情景引入

问题1：我国是世界上严重缺水的国家之一，某市政府为了减少水资源的浪费，计划对居民生活用水费用实施阶梯式水价制度，即确定居民用户月均用水量标准，用水量超过标准的部分按议价收费，不超过的部分按平价收费.以下是通过抽样调查得到的该市100户居民月用水量的数据：（单位：t）

请同学们根据表中100户居民的月均用水量，计算样本数据的中位数。

将数据按从小到大排序后，得到第50个和第51个数据分别是6.8和7.0，所以中位数是这两个数的平均数。其实我们可以发现区间（6.8,7.0）内的任意一个数都能把样本数据分成各占样本50%的两部分。此时我们取的是这两个的平均数作为中位数。

【设计意图】复习回顾学生已会的中位数知识，通过对居民用户月均用水量的样本数据进行分析处理，引导学生经历新知的探索过程。

问题2：中位数又称为第50百分位数，或者50%分位数，

如果一组数据的中位数是a?，那么下列哪个选项对它的表述是正确的？

A.恰有50%的数据小于它，且恰有50%的数据大于它

B.恰有50%的数据小于或等于它，且恰有50%的数据大于或等于它

C.至少有50%的数据小于或等于它，且至少有50%的数据大于或等于它

预设：学生可能不会想到百分位数定义中的“至少”.通过举例1：2，2，2，2，2这组数据中小于等于中位数2的数有100%，举例2：1，2，2，5，6这组数据中小于等于中位数2的数有60%，引导学生得到定义中“至少”的概念.

问题3：政府希望80%的居民用户月均用水量不受调价影响根据100户居民用户的月均用水量数据，你能给市政府提出确定居民用户月均用水量标准的建议吗?

根据市政府的要求确定居民用户月均用水量标准，就是要寻找一个数a，使全市居民用户月均用水量中不超过a的占至少80%，大于a的至少占20%.即第80百分位数，下面我们通过样本数据对a的值进行估计.

【预设】多数学生取第80个数据13.6和第81个数据13.8，可以发现，区间（13.6，13.8）内任意一个数都能把样本数据分成符合要求的两部分，一般地，我们取这两个数的平均数13.6+13.82=13.7

因此为了实际中操作的方便，可以建议市政府把月均用水量标准定为14t，或者把年用水量标准定为168t.

追问1：你认为14t这个标准一定能够保证80%的居民用水不超标吗？如果不一定，那么哪些环节可能会导致结论的差别?

就算样本数据中有80%的数据不超过14吨，但由于他是来自样本观测数据，只是总体80%分位数的一个估计值。抽样的方法和样本的随机性都可能导致样本百分数估计总体百分位数的误差。

二、引入新知

问题4、我们知道了第50百分位数：一组数据中至少有50％的数据小于或等于它，且至少有50％的数据大于或等于它.

第80百分位数：一组数据中至少有80％的数据小于或等于它，且至少有20％的数据大于或等于它.

进一步，你能归纳第p百分位数的定义和计算步骤吗？

1．第p百分位数

一般地，一组数据的第p百分位数是这样一个值，它使得这组数据中至少有p%的

据小于或等于这个值，且至少有(100-p)%的数据大于或等于这个值.

百分位数是刻画一组样本数据百分位置的量.

【设计意图】结合实例，在学生理解中位数，第80百分位数的基础上进一步归纳第

p百分位数的定义，体会由特殊到一般的数学思想.

2.问题（1）：1，2，2，2，2，8，8，8，10,11这组数据的

第50百分位数、第80百分位数分别是多少？

（2）：1，2，3，4，5这组数据的第50百分位数、

第70百分位数分别是多少？

解1：10x50%=5,取第五，六个位置上的数的平均数为第50百分位数，

所以第50百分位数是5.

10x80%=8,取第八，九个位置上的数的平均数为第80百分位数，所以第80百分位

数是9.

解2：5x50%=2.5,取第三个位置上的数为第50百分位数所以第50百分位数3。

5x70%=3.5,取第四个位置上的数为第70百分位数，所以第70百分位数4.

2.计算一组n个数据的第p百分位数的步骤

第1步，按照从小到大排列原始数据.

第2步，计算i=n·p