【基础卷】同步分层练习：五年级下册语文第13课《人物描写一组》（含答案）.docxVIP

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【基础卷】同步分层练习：五年级下册语文第13课《人物描写一组》

一、基础知识

1．读拼音，写汉字。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo，jiū在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

2．根据课文内容填空。

（1）《摔跤》写的是的情景，选自的儿童小说。

（2）《他像一棵挺脱的树》选自，作者是。小说讲述了。展示了的世态图。文中的“他”指的是。

（3）《临死前的严监生》描写的是的情形，选自我国古典讽刺小说，作者。

3．下面句子的描写方法。

①胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

②小嘎子总想使巧招，下冷扳子，仿佛很占了上风。

③头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；鳃上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

④“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一楼，还是随便摔？”

4．下列词语中加点字的读音、书写各有一个错误的一项是（）

A．吐痰（tán）绊住（pàn）颧骨（quán摔跤 B．手腕（wǎn）揩油（kǎi）揪住（jiū）鞭打

C．铸成（zhù）扳动（bān）伤疤（bā）梯头 D．侄子（zhí）腮帮（sāi）监生（jiān）打杖

5．请你用动作描写，表现一个人专注的样子。

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6．读句子，回答问题。

“是吗？”小胖墩儿跳起来。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

——从小胖墩儿的动作和说话中，你觉得他的性格是怎样的？

7．读句子，完成练习。

（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。

①这段话属于描写。作者抓住眉毛粗、头发亮、脖子粗等特征，生动形象地写出祥子、利落、朴实、的特点。

②描写某位同学的外貌，表现这位同学活泼、开朗的性格。

（2）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

这句话运用了和描写，生动地刻画出了严监生的形象。

二、阅读理解

阅读课文片段，完成练习。

“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐（xiànqiān）架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆（dǎngdāng），鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàndìng）。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳（bǎnbān）他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚（dāngdōng）一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

8．给片段中的加点字选择正确的读音。

9．