【培优卷】同步分层练习：三年级下册语文第2课《燕子》（含答案）.docxVIP

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【培优卷】同步分层练习：三年级下册语文第2课《燕子》

一、积累与运用

1．下列拼音全对的一组是（）

A．距离（jǜlí）埋怨（mányuàn）牧童（mùtóng）

B．掠过（lüèguò）舞蹈（wǔdǎo）鲜见（xiānjiàn）

C．缝隙（fèngxì）商贸（shāngmào）摆摊（bǎitān）

2．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。

A．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

B．如毛的细雨由天上洒落着。

C．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

D．叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

3．下列句子中没有语病的一项是（）

A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

C．通过班主任老师的耐心帮助，使我改正了缺点。 D．轻风微微地吹拂着。

4．词语充值卡。

（1）请你写出四个与“波光粼粼”形式相同的词语。

、、、

（2）春天的景物有什么特点？在横线上填上合适的词语。

的柳树的花儿的草地

（3）小燕子给你留下了怎样的印象？在横线上填上合适的词语，不能重复。

的燕子的燕子的燕子

5．读下面的句子，体会燕子的特点，选择合适的答案。

A．飞行的迅捷B．飞行的轻盈C．停歇的悠闲

（1）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

（2）叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

（3）嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

6．按课文内容填空。

《燕子》这篇课文，从燕子的，写到燕子在春天里，接着从燕子的美，又写到它的美。春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了，更有；而燕子因为有了的衬托，又显得更矫健。

7．按要求完成句子练习。

（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）

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（2）在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（调整语序，意思不变）

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（3）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）

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（4）一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）

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（5）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）

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二、阅读与鉴赏

8．阅读下文，回答问题。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

（1）在横线上填入恰当的量词。

一乌黑的羽毛，一剪刀似的尾巴，一轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

（2）第二自然段中描写的景物有、、、