统编版语文三年级上册第七单元《感受生动的语言，+积累喜欢的语句》课件.pptx

3.先把下列词语补充完整，再选词填空。波澜（壮）（阔） 凝神（静）（气）（雨）（后）春笋 （井）（然）有序（秋）（高）气爽 （超）凡（脱）俗（1）候车室里，乘客们自觉排队，井然有序。。（1分）（2）在这秋高气爽的日子里，大家一起去郊游。（1分）

第七单元感受生动的语言，积累喜欢的语句。

考点考点1：分析语句运用的修辞手法及其作用考点2：分析词语的用法及其作用

考点1：分析语句运用的修辞手法及其作用

考点1分析语句运用的修辞手法及其作用常见问法（1）判断画“_______”的句子所运用的修辞手法，再说说其表达效果。（2）你觉得画线句子写得好吗?请说明理由。（3）用“﹏”在文中画出你认为写得生动的语句，并谈谈你的体会。

答题模板：①这句话运用了（比喻/拟人/排比/夸张）的修辞手法，将XX比作XX/将XX拟人化。②比喻/拟人：生动形象地表现了XX……的特点，排比：强调内容，增强语气，夸张：强调事物的xx特点③表达了作者对XX(喜爱/赞美/留恋等情感)。

小明的脸蛋像张饼。半圆的桥洞的倒影，好像一个弯月亮。我们看着石头像流星一样从天而降。人们走上街头，街道立刻变成了欢乐的海洋。说说看这些句子有什么共同点？它们都是比喻句。它们都有喻词。本体喻体

下列句子哪些是比喻句?在比喻句后面的括号里打“√”。1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。()2.原野变成了花的海洋（）3.妈妈好像年轻了许多。()4.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。()??判断方法：1、本体和喻体必须有相似点。2、本体和喻体必须是两类不同的事物。

1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这一句是把比作，相似点是。2.荷叶像圆盘。这一句是把比作，相似点是。3.太阳西沉，天空出现了粉红色的绸丝缎，那是晚霞。这一句话是把比作，相似点是。蒲公英的花我们的手掌可以张开、合上荷叶圆盘都很圆晚霞绸丝缎都是粉红色

拟人就是把物当作人写，用描写人的词来描写物，赋予物以人的言行或思想感情的一种修辞手法。拟人句桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星。

比喻句拟人句风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地NEXT

我们是祖国的花朵NEXT拟人句比喻句

比喻句拟人句兔妈妈精心照料着自己的一双儿女NEXT

谁在吹牛？白发三千丈，缘愁似个长。（）爷爷走起路来可有劲了，踏得地皮都忽闪忽闪的()班主任可真忙，整天连喘气的工夫都没有。()可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。()遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。()吹牛大王吹牛大王吹牛大王好宝宝好宝宝

用夸张的词句来形容事物。夸张句C

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。X??排比句把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子?。

【例1】判断下面的句子所运用的修辞手法，再说说其表达效果。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。答题模板：①这句话运用了（比喻/拟人/排比/夸张）的修辞手法，将XX比作XX/将XX拟人化。②比喻/拟人：生动形象地表现了XX……的特点，排比：强调内容，增强语气，夸张：强调事物的xx特点③表达了作者对XX的(喜爱/赞美/留恋等情感)。答：这句话运用了比喻的修辞手法,将“大自然”比作“大画册”大书,生动形象地写出了大自然的美妙,表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。

【习1】你觉得画线句子写得好吗?请说明理由。夏天的时候，翠绿的秧苗立于水中揽镜自照，修长的身姿在暖风中优雅摇曳(yè)。答题模板：①这句话运用了（比喻/拟人/排比/夸