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Unit1MakingfriendsPartBLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartBLetslearn为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型。设计思路如下：

1.导入：通过歌曲、游戏等形式，激发学生学习兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现：利用图片、实物等直观教具，展示本课词汇，引导学生学习并运用新词。

3.互动练习：设计多样化的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.巩固拓展：通过练习、游戏等环节，巩固所学内容，提高学生的语言表达能力。

5.总结反馈：对本节课的学习情况进行总结和反馈，为下一节课做好铺垫。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元核心词汇的能力，以及在真实语境中运用“Letsmakefriends.”等句型进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解不同文化背景下结交朋友的习俗，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析图片和情境的能力，以及通过角色扮演等活动发展学生的创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生在英语学习中的自信心和积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如“penpal”，“classmate”，“friend”等，并能够在句子中正确使用。

②熟练运用句型“Letsmakefriends.”和“Doyouwanttoplaywithus?”进行简单的交流。

2.教学难点

①学生能够正确区分并使用本课新学的词汇，特别是在句子中的正确拼写和发音。

②学生能够在不同的社交场景中灵活运用所学的句型，如在学校、公园等地方结交新朋友。

③培养学生观察图片、理解情境的能力，以及根据情境进行恰当的语言表达。

④引导学生在互动活动中自然地使用英语，而不是机械地重复，提高语言的实际运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语三年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的单词卡片、图片、视频等多媒体资源，以及用于角色扮演的道具。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响等设备，用于播放视频和音频材料。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，方便学生进行小组讨论和角色扮演。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用歌曲或简单的英语游戏活跃课堂氛围，如唱英文歌曲“Hello,Friends”。

-简单询问学生关于朋友的英语单词，如“Doyouhavefriends?Whatstheirname?”。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的图片，引导学生学习新词汇“penpal”，“classmate”，“friend”等，并确保学生能够正确拼读。

-通过TPR（全身反应法）让学生边做动作边学习新词汇，增强记忆。

-引导学生学习并练习句型“Letsmakefriends.”和“Doyouwanttoplaywithus?”，通过角色扮演进行实际对话练习。

-使用多媒体资源播放相关情境视频，让学生在真实语境中感受句型的使用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演活动，学生模拟不同的社交场景，使用新学的词汇和句型进行交流。

-设置简单的填空或连线练习，让学生在纸上完成，以巩固词汇和句型的记忆。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的重点内容，强调新词汇和句型的使用。

-鼓励学生分享在练习中的体验和感受，以及他们对新知识点的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的书面作业，如用新学的词汇和句型写一篇小对话。

-鼓励学生在家中与家长一起用英语介绍自己的朋友，练习口语表达能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书：《友谊的力量》、《结识新朋友》等，这些故事书可以帮助学生更好地理解友谊的意义，并学习如何在生活中结交新朋友。

-英语动画：《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，这些动画中包含了大量的日常交流场景，适合学生模仿和学习。

-英语歌曲：《CircleofFriends》、《WeAreFriends》等，这些歌曲以友谊为主题，能够帮助学生巩固词汇，同时培养他们的音乐素养。

-英语绘本：《TheBestFriend》、《MyNewFriend》等，通过