2024学年六年级英语上册Unit4Let’sGoonaPicnic第4课时教学设计陕旅版三起.docVIP

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Unit4第4课时教学设计

教学目标

1.能通过PartC其余的活动，对本单元所学的词汇和功能句型进行全面复习和检测。

2.通过小故事学习和表演，增加同学间互助和共享的意识。

老师打算：

(1)Readandact部分的音频。

(2)Readandact部分中狐狸、大象等小动物的头饰。

教学方法建议

I.课程导入（LeadingIn)

1.课前问答

老师引导学生对话，复习所学学问，引出新课。

T:Children.It’stimetohaveourEnglishclass.Let’sstart.

Ss:OK.

T:Wouldyoutakeoutyourbooks?

Ss:Ofcourse.

T:Whatshallwedotoday?Oh.Weshallhavealotofthingstolearn.

2.新课导入

老师承接上一环节，接着引入师生问答，导入新课。

T:Lookoutside,boysandgirls.What’stheweatherliketoday?

Ss:It’ssunny.

T:Whatwouldyouliketodoonasunnyday?

S1:Iwouldliketog