教师资格考试科目一综合素质（中学）—第四讲教师职业道德.pdfVIP

2024年教师资格考试

综合素质-第四讲

从师范院校毕业后，蔡老师就立志成为一名优秀的语文老师。为此，蔡老师经常翻阅各种语文

期刊，在网上搜索语文教育动态、全国优秀教学视频，从中汲取先进的教育教学方法，并结合自己

所教学生的实际情况进行改进。除此之外，他还经常向经验丰富的教师学习。为了提升自己分析和

解决问题的能力，蔡老师还不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题，发表了

一些学术性论文，还出版了专著。

蔡老师说：“学习是终身的职业。在学习的道路上，谁想停下来就要落伍。当教师仅靠大学时

代所学的知识远远不够。”因此，蔡老师坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。

他的阅读范围很广，除了研读本专业书籍外，还广泛学习教育学、心理学、历史、政治等各个领域

的知识。

✬【总评】材料中，蔡老师的行为符合新课改背景下的教师观，值得我们赞赏和学习。

✬【分析】首先，从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。在教学过程中以

研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的

教学问题进行研究。材料中，蔡老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题，发表了

一些学术性论文，还出版了专著，体现了教师是教育教学的研究者。

其次，在对待自我上，新课程强调反思。教师通过教育案例、教育故事或教育心得等来提高教学反思的

质量，使自己不断提高。材料中，蔡老师自知学习是终身的职业，在学习的道路上，谁想停下来就要落伍，

当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，体现了终身学习的教育理念。

最后，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作，

齐心协力地培养学生。材料中，蔡教师经常向经验丰富的教师学习，提升自己分析和解决问题的能力，体现

了合作的教育理念。

✬【总结】因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能

更好地教书育人。

目c

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第二章职业道德教材：41

考情提示：单选题+材料分析题学习要求：理解、识记、运用

1.爱国守法

教

2.爱岗敬业

师

教师职业道德规范3.关爱学生

职

4.教书育人

业

5.为人师表

道

6.终身学习

德教师职业行为规范

教材：41

（单选+材料分析）

爱国守法——对国家

q热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

q全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行