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一只窝囊的大老虎导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 1

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 4

24604六、写作手法 5

19832七、读文感知 6

30795八、经典语句解读 7

7436九、预习检测答案 8

一、学习目标

通过学习这篇课文，我们要深入理解课文内容，掌握文章主旨，即要勇敢面对自己的不足，不逃避、不气馁，积极寻求改变和提升。

我们要通过细致的阅读，品味文章中的生动描写和精彩对白，感受作者的写作风格和艺术魅力。同时，我们还要学习作者如何运用语言刻画人物性格，展现人物内心世界。

我们要通过这篇课文的学习，培养自己的自信心和勇气，敢于面对挑战和困难，努力成为一只不再窝囊的“大老虎”，在人生的道路上勇往直前。

二、学习重难点

《一只窝囊的大老虎》的学习重难点主要体现在以下两个方面：

学习重点是理解文章的主旨，即要勇敢面对自己的不足，积极寻求改变和提升。这需要我们深入阅读课文，仔细体会作者的写作意图和人物情感变化，从而把握文章的核心思想。

学习难点在于如何体会文章所蕴含的道理。这需要我们结合自己的生活实际，思考如何在面对困难和挑战时，保持积极的心态和行动，不断成长和进步。同时，我们还需要学习作者如何运用生动具体的描写来展现人物性格和情感，以提高自己的写作水平。

三、预习检测

一、填空题

1.《一只窝囊的大老虎》这篇课文讲述了“我”扮演老虎参加一次_______的经历。

2.课文中的“我”在扮演老虎时感到_______，原因是“我”没有_______。

3.课文通过描写“我”的心理变化，展现了“我”从_______到_______的成长过程。

二、选择题

1.下列哪个选项不是“我”在扮演老虎时的感受？

A.紧张B.兴奋C.窝囊D.自豪

2.课文《一只窝囊的大老虎》的主要写作手法是什么？

A.抒情B.叙事C.议论D.说明

3.课文中的“我”最终明白了什么道理？

A.扮演老虎很难B.要勇敢面对自己的不足

C.演出不重要，重要的是开心D.不要轻易尝试新事物

三、简答题

1.请简要描述课文中“我”扮演老虎时的情景，并谈谈你的感受。

2.通过学习这篇课文，你获得了哪些启示？请结合实际谈谈你的体会。

四、中心思想

《一只窝囊的大老虎》这篇文章的中心思想主要围绕勇敢面对自我、挑战自我和超越自我展开。

文章通过描绘主人公扮演大老虎的窝囊经历，展现了他在面对挑战时的胆怯和不自信。这种窝囊并非仅指他在舞台上的表现，更多的是他内心对自我能力的怀疑和担忧。这种心理状态在现实生活中也普遍存在，许多人在面对新的挑战或机会时，都会因为担心自己做得不够好而感到害怕和退缩。

文章并没有停留在对主人公窝囊的描绘上，而是通过后续的情节发展，展示了主人公如何逐渐克服内心的恐惧，勇敢地面对自我。他在老师和同学的鼓励与帮助下，逐渐认识到自己的不足，并努力寻找改进的方法。这种转变不仅体现在他的表演技巧上，更体现在他对待自我和挑战的态度上。

文章通过主人公的成长经历，传达了一个深刻的道理：只有勇敢面对自我，挑战自我，才能真正超越自我。这种超越不仅仅是在技能或能力上的提升，更是在心态和自信心的提升。只有当我们敢于正视自己的不足，勇于尝试新事物，才能在人生的道路上不断前行，实现自我价值。

《一只窝囊的大老虎》的中心思想可以概括为：通过描绘主人公扮演大老虎的窝囊经历及其后续的成长转变，鼓励读者勇敢面对自我、挑战自我、超越自我，以实现个人成长和价值提升。

五、段落划分

第一部分（第1、2自然段）：写“我”渴望上台表演。这部分主要描述了“我”对舞台的向往和对表演的渴望，为后文“我”扮演老虎的情节做铺垫。

第二部分（第3\~15自然段）：写排练的具体情况和“我”的感受。这部分详细描述了“我”在排练过程中的经历，包括遇到的困难、内心的挣扎以及对表演的期待等。

第三部分（第16\~19自然段）：写“我”演出的情况。这部分是文章的高潮部分，详细描述了“我”在舞台上的表现，以及由于准备不足导致的尴尬和窝囊。

第四部分（第20、21自然段）：写“我”演出失败后寻找失败的原因。这部分是文章的结尾，通过“我”对失败原因的反思，传达了文章的中心思想，即要勇敢面对自己的不足，积极寻求改变和提升。

六、写作手法

《一只窝囊的大老虎》这篇文章的写作手法主要包括以下几个方面：

文章运用了动作描写、语言描写和心理描写等多种描写手法，生动地展现了主人公在扮演大老虎的过程中的种种表现和内心感受。通过细腻的动作和语言描写，读者能够清晰地感受到主人公的紧张、不安和窝囊，而心理描写则进一步揭示了主人公内心的挣扎和成长。

文章采用了侧面烘托的表现手法。通过描绘观众的反